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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Austral de Chile
1998
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173513846005 |
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Table of Contents:
- ENFOQUES DE APRENDIZAJE ENTRE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Raúl Salas S. Educación El objetivo de este estudio fue identificar enfoques de aprendizaje en estudiantes de pregrado de laUniversidad Austral de Chile y comprobar su incidencia en el rendimiento académico.A una muestra de 209 alumnos se les aplicó el Questionnaire on Approaches to learning and studying de Entwistle (1993).Resultados: el enfoque a que más recurren los estudiantes es el estratégico, seguido por el profundo y,en tercer lugar, el superficial.Entre las áreas de estudio se detectó también cierta inclinación por la adopción preferente de un enfoque de aprendizaje más que otro.Aunque no se detectaron relaciones significativas entre factores y rendimiento, los estudiantes queadoptan enfoques estratégico-profundos obtienen rendimientos superiores a los que recurren a otros enfoques. 1998 artículo científico 0716-050X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173513846005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1735 Estudios Pedagógicos application/pdf Universidad Austral de Chile Estudios Pedagógicos (Chile) Num.24