Copertina

REFLEXIONES Y DEFINICIONES DESDE LA TEORÍA BIOLÓGICA DEL CONOCIMIENTO: APRENDIZAJE Y COMPETENCIA EN LA UNIVERSIDAD ACTUAL

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Guido Ruiz Barría
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Austral de Chile 2008
Soggetti:	Educación universida Competencia aprendizaje autopoyesis constructivismo
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

EL ENFOQUE DE LA FORMACION PROFESIONAL EN TORNO A LA GENERACION DE COMPETENCIA: ¿EJERCICIO IMPOSTERGABLE 0 "LO QUE SUCEDIO A UN REY CON LOS BURLADORES QUE HICIERON EL PAÑO"?
di: Guido Ruiz Barría
Pubblicazione: (2009)

ANÁLISIS PRAGMA-DIALÉCTICO EN LA ARGUMENTACIÓN ORAL FORMAL DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
di: Daniel Mauricio Rodríguez León
Pubblicazione: (2013)

Implementación de estrategias pedagógicas constructivistas mediadas por las herramientas Web 2.0 para el fortalecimiento de la comprensión teórica en los contenidos conceptuales de las ciencias naturales y la educación ambiental
di: Emerson Leonardo Tovar Vergara
Pubblicazione: (2019)

SOBRE LA UTILIZACIÓN DE PRECONCEPCIONES DESDE EL NIVEL SECUNDARIO EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA
di: Miris Cuevas
Pubblicazione: (2006)

REFLEXIONES ACERCA DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP). UNA ALTERNATIVA EN LA EDUCACIÓN MÉDICA
di: José Luis Tarazona
Pubblicazione: (2005)

LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. RADIOGRAFÍAS NECESARIAS PARA SU COMPRENSIÓN
di: Armenio Pérez Martínez
Pubblicazione: (2009)

El hipertexto William Shakespeare : una experiencia didáctica como material de apoyo para los cursos de literatura en lengua inglesa en la Universidad Pedagógica Nacional, UPN
di: Bertha Osorio de Parra
Pubblicazione: (2005)

DISEÑANDO DISEÑADORES. VYGOSTKY, LA TEORÍA DE LA ELABORACIÓN Y LAS TIC EN LA DIDÁCTICA DEL DISEÑO
di: Widman Said Valbuena Buitrago
Pubblicazione: (2013)

La concepción constructivista de la instrucción. Hacia un replantamiento del triángulo interactivo
di: José Manuel Serrano González-Tejero
Pubblicazione: (2008)

Educación en cultura, tecnología e innovación: una aproximación a los impactos del programa de formación de los Laboratorios Vivos de Innovación y Cultura
di: Antonio José Ortega-Hoyos
Pubblicazione: (2020)

La investigación-acción en el aula: tendencias y propuestas para la enseñanza de la Matemática en sexto grado
di: Mirian Terán de Serrentino
Pubblicazione: (2005)

Estilo docente en profesores universitarios venezolanos, según los enfoques conductista, cognitivista y constructivista
di: Antonio Velasco
Pubblicazione: (2012)

Objetos de aprendizaje como recursos didácticos para la enseñanza de matemáticas
di: Eduardo Aragón Caraveo
Pubblicazione: (2009)

LA COMUNICACIÓN PEDAGÓGICA: ELEMENTO TRANSFORMADOR DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
di: Marjorie Valverde Rojas
Pubblicazione: (2009)

PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE ESTRATÉGICO Y COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE PRIMERO DE UNIVERSIDAD: EVALUACIÓN DE UNA INTERVENCIÓN
di: Fuensanta Hernández Pina
Pubblicazione: (2006)

La propuesta del Cesder-Chiapas en la construcción de una interculturalidad experiencial
di: Sergio Iván Navarro Martínez
Pubblicazione: (2018)

LAS PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR MEXICANA A PARTIR DE LA REFORMA CURRICULAR. Análisis desde un modelo socioconstructivista y situado
di: SILVIA EUGENIA MARTÍNEZ LÓPEZ
Pubblicazione: (2010)

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA PRIMARIA MEXICANA A TRAVÉS DE UN PROYECTO DE CIENCIAS NATURALES EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL
di: Daniela Araujo Rodríguez
Pubblicazione: (2017)

Las TIC como herramientas mediadoras del aprendizaje significativo en el pregrado: una experiencia con aplicaciones telemáticas gratuitas
di: Alexis Morffe
Pubblicazione: (2010)

Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de Conceptos de Termodinámica como Herramienta para Futuros Docentes
di: Claudio A. Faúndez
Pubblicazione: (2017)

Formación para aprendizaje en línea de asignaturas de médico cirujano
di: Juan Manuel Muñoz Cano
Pubblicazione: (2009)

DESCRIPCIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE A TRAVÉS DE LA INTERACTIVIDAD PROFESOR-ALUMNOS
di: Tatiana Goldrine Godoy
Pubblicazione: (2007)

EL LEGADO DE VIGOTSKY EN LA PROFESIÓN EDUCATIVA
di: Michel Enrique Gamboa Graus
Pubblicazione: (2010)

EL PAPEL DEL PROFESOR DURANTE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
di: Víctor M. Feregrino H
Pubblicazione: (2006)

Análisis y selección de datos para la solución de problemas profesionales en la carrera de Ingeniería Automotriz
di: Virgilio Lucas Ramos Rivero
Pubblicazione: (2019)

Las teorías de aprendizaje y la formación de herramientas técnicas.
di: Javier Torrenteras Herrera
Pubblicazione: (2012)

ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DESDE UNA MIRADA DE LA DIDÁCTICA DE LA ESCUELA FRANCESA
di: Juan Fernando Barros
Pubblicazione: (2008)

Los mapas conceptuales y su efecto en el aprendizaje del conocimiento biológico
di: Savier F. Acosta F.
Pubblicazione: (2010)

LA ENSEÑANZA AUTÉNTICA DE COMPETENCIAS PROFESIONALES. UN PROYECTO DE APRENDIZAJE RECÍPROCO INSTITUTO-UNIVERSIDAD
di: Carles Monereo
Pubblicazione: (2012)

Superación de errores conceptuales de estudiantes de ingeniería química industrial cuando estudian la asignatura de Física
di: Ma. Dalmira Rodríguez-Martín
Pubblicazione: (2008)

Estrategias para el aprendizaje significativo de procesos de fabricación mediante orientación constructivista
di: José Caira Rojas
Pubblicazione: (2014)

Aproximación constructivista de la enseñanza vivencial de las ciencias en tamaulipas
di: Miguel Ángel Cisneros Cruz
Pubblicazione: (2004)

Diseño y validación de Objetos de Aprendizaje realizados en GeoGebra para el aprendizaje de funciones reales en Matemáticas
di: Oscar Mauricio Mora Arroyo
Pubblicazione: (2012)

LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS GENÉRICAS A TRAVÉS DE UNA COMUNIDAD VIRTUAL DE PRÁCTICA Y APRENDIZAJE
di: Marta Capllonch Lujosa
Pubblicazione: (2007)

VERDAD MORAL Y DEMOCRACIA EN CARLOS NINO. CONSIDERACIONES SOBRE EL CONSTRUCTIVISMO, EL CONOCIMIENTO MORAL Y LA DELIBERACIÓN
di: Nicolás E. Alles
Pubblicazione: (2016)

DISPOSITIVO DE SUPERVISIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS: UNA PROPUESTA DE RE-CONSTRUCCIÓN DESDE LA COMPLEJIDAD
di: Paola Andreucci Annunziata
Pubblicazione: (2016)

Traducción audiovisual y narración transmedia: aprendizaje situado
di: Christina Lachat Leal
Pubblicazione: (2016)

Enseñanza aprendizaje: Síntesis del análisis conceptual desde el enfoque centrado en procesos
di: Nelly Ampuero Ramírez
Pubblicazione: (2022)

ANÁLISIS DEL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA CONSTRUCTIVISTA DEL CURSO DIMENSIONES DEL CONOCIMIENTO EN ENFERMERÍA: UNA EXPERIENCIA DE AULA
di: Viriam Leiva Díaz
Pubblicazione: (2008)

COMPETENCIAS DIDÁCTICAS DE LOS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE, MÉXICO
di: Diana Lizbeth Alonzo Rivera
Pubblicazione: (2015)