INTEGRACIÓN DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: ¿EXISTE COHERENCIA ENTRE EL DISCURSO Y LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EJERCIDAS POR LOS PROFESORES BÁSICOS?

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Andrea Vega Godoy
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Austral de Chile 2009
Materias:	Educación diversidad integración discriminación discurso docente Representaciones sociales
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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