Image de couverture de livre

Hacia una Recuperacion de la Subjetividad en el Proceso de Conocer en el Contexto Escolar: la pregunta por el saber en niños y niñas de educacion basica chilena

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Mónica Peña Ochoa
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Austral de Chile 2010
Sujets:	Educación niñez escuela educación conocimiento
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Agresividad en niños y niñas de kinder y de primer ciclo, del área metropolitana
par: Viriam Leiva Díaz
Publié: (2007)

La escuela y el niño como víctima del conflicto armado en Tumaco, Colombia
par: Stella Rocío Ramírez Villegas
Publié: (2020)

Efecto de un programa adaptado de educación física en niños con discapacidad auditiva sobre la coordinación motora
par: Paulina Yesica Ochoa-Martínez
Publié: (2019)

La labor del pediatra: Genaro Sisto y la medicina escolar
par: Adrián Cammarota
Publié: (2022)

Ámbitos y contextos de desarrollo de la niñez , una visión interdisciplinar
par: Miguel Ángel Moreno Hdez.
Publié: (2004)

Desarrollo a escala humana desde la perspectiva de la niñez una visión integradora de familia, escuela, y barrio (parte A)
par: Miguel Ángel Moreno Hdez.
Publié: (2003)

Desarrollo a escala humana desde la perspectiva de la niñez una visión integradora de familia, escuela, y barrio (parte B)
par: Miguel Ángel Moreno Hdez.
Publié: (2003)

SOBRE PRÁCTICAS ESCOLARES Y LA DERIVACIÓN DE NIÑOS/ASMIGRANTES BOLIVIANOS A SERVICIOS DE SALUD MENTAL:“LOS DERIVA COMO QUIEN TE TIRA LA PELOTA Y YA SEDESCOMPRIME”
par: Laura D. Poverene
Publié: (2017)

Moral y religión en los colegios salesianos: experiencias de niños/as y jóvenes en Comodoro Rivadavia (Argentina) en los años sesenta
par: Luciana Lago
Publié: (2021)

Educación emprendedora para niñas, niños y adolescentes. Experiencias y notas a debate
par: Daybel Pañellas Álvarez
Publié: (2023)

Escuelas: espacios vitales. De sectores a Actores
par: Claudia María Hincapié-Rojas
Publié: (2011)

La acogida de la diferencia en la escuela: Condiciones para sumar encuentros pedagógicos
par: Daniel Gómez-Ramos
Publié: (2021)

En el templo de la virtud. Moral y religión en los colegios internados salesianos. Córdoba (Argentina), 1905-1930
par: Nicolás Domingo Moretti
Publié: (2018)

Niñez migrante venezolana en la región andina: Un análisis de la vida escolar y el sentido de pertenencia
par: Indira Granda Alviarez
Publié: (2025)

Participación adolescente en la secundaria: explorando lo deseable, lo potencial y lo permisible
par: Leonel Pérez Espósito
Publié: (2014)

Música popular campesina. Usos sociales, incursión en escenarios escolares y apropiación por los niños y niñas: la propuesta musical de Velosa y Los Carrangueros
par: Tomás Sánchez Amaya
Publié: (2008)

“Si tiras basura provocas inundaciones”: Niñas y niños en la construcción de conocimiento ambiental en clases de educación primaria
par: Erik S. Lara Corro
Publié: (2020)

Estrategias musicales y de expresión corporal en el aula escolar: Una experiencia a partir de los derechos humanos de la niñez
par: Consuelo Arguedas Quesada
Publié: (2018)

Infancia y educación
par: Jorge Padua N.
Publié: (2006)

Yo no me siento contigo. Educación y racismo en pueblos afromexicanos
par: Cristina Verónica Masferrer León
Publié: (2016)

ALIANZA ESCUELA- FAMILIA: UN APORTE AL CAPITAL SOCIAL.
par: María del Carmen Vergara Quintero
Publié: (2007)

Monitoreando el bienestar de la niñez en Colombia
par: Luis Fernando Aguado Quintero
Publié: (2008)

Conocimiento en colabor: Reflexiones y posibilidades para la construcción de paz
par: Adriana Arroyo Ortega
Publié: (2016)

El desarrollo de la infancia en la comunidad rural Vivero. ¿Un fenómeno cultural?
par: Gladys Caridad Seguí León
Publié: (2016)

Desplazamiento y configuración de nuevas subjetividades en niños y niñas wounaan en el Pacífico colombiano
par: Claudia María García Muñoz
Publié: (2018)

Concepciones de infancia
par: Leonor Jaramillo
Publié: (2007)

Actitudes de los pares hacia niños y niñas en condición de discapacidad
par: Jeanette Leticia Galván Ruiz
Publié: (2017)

Percepción de las bases curriculares de la educación básica multigrado en la Araucanía, Chile
par: Carlos Roberto Arriagada Hernández
Publié: (2018)

El trabajo infantil y juvenil en Colombia y algunas de sus consecuencias claves
par: Aura Cecilia Pedraza Avella
Publié: (2006)

Niñez en riesgo, conceptualizaciones cotidianas y acciones políticas en Argentina
par: María Belén Noceti
Publié: (2011)

Perspectivas y desafíos de la inclusión educativa en la infancia vulnerable: una exploración cualitativa
par: Blanca Aurelia Valenzuela
Publié: (2024)

Del comportamiento en situaciones educativas, ¿queda algo por descubrir?
par: Jesús A. Beltrán Llera
Publié: (1998)

Estructura y agencia en la migración infantil centroamericana
par: Guillermo E. Acuña González
Publié: (2016)

Inclusión educativa en pandemia: interseccionalidad y situación de menores venezolanos en Bogotá
par: Carolina Rodríguez-Lizarralde
Publié: (2022)

El impacto del bullying en el desarrollo integral y aprendizaje desde la perspectiva de los niños y niñas en edad preescolar y escolar
par: María Ester Morales-Ramírez
Publié: (2017)

Evaluación de un programa de educación ambiental desde la voz del alumnado
par: Gabriel Prosser-Bravo
Publié: (2020)

El derecho a la educación de las niñas, los niños y las y los adolescentes y la violencia familiar durante la pandemia de COVID-19
par: Michelle Guerra Sastré
Publié: (2020)

Cuidando a los niños y niñas, cuidando el territorio. Una mirada etnográfica sobre comunidades rurales mapuche y ava-guaraní en Argentina
par: Pía Leavy
Publié: (2021)

Prácticas de crianza en niños y niñas menores de seis años en Colombia
par: Sandra Patricia Varela Londoño
Publié: (2015)

Resistir a la desesperación y la impotencia con la esperanza
par: Manfred Liebel
Publié: (2019)