LA ESCUELA COMO ESPACIO DE CIUDADANÍA
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Austral de Chile
2010
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876473461116764160 |
|---|---|
| author | Silvia Redon Pantoja |
| author_facet | Silvia Redon Pantoja |
| contents | LA ESCUELA COMO ESPACIO DE CIUDADANÍA Silvia Redon Pantoja Educación escuela docentes ciudadanía niños y niñas La investigación¹ que se presenta, expone los resultados de las representaciones de ciudadanía que construyen niños y niñas de 4 a 10 años de edad, en discursos y acciones en el espacio escolar. Para ello se utilizó un diseño de estudios de caso instrumental y múltiple, que permitió entrar en profundidad en la escuela, a través de los discursos, observaciones y documentos en cada caso: ocho escuelas de distintas administraciones y localidades rurales y urbanas. Los análisis, permitieron levantar categorías en tres grandes matrices: La alteridad, el sentido de lo común, y la identidad como eje que configura a las demás y que a su vez es determinado por ellas. Lo común se presenta como una categoría debilitada, tanto desde la experiencia y significación de los estudiantes así como de los docentes. Ambos coinciden en sus discursos, en representar la sociedad desde la transacción instrumental mercantil, en el cual ellos actúan como ciudadanos electores de bienes. En suma, se observa un déficit de lo social para configurar el sentido de lo “común”, en los niños/niñas, determinado, entre otros, por el contexto, la procedencia social, la edad y por la mediación débil realizada por los docentes. 2010 artículo científico 0716-050X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173518942012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1735 Estudios Pedagógicos application/pdf Universidad Austral de Chile Estudios Pedagógicos (Chile) Num.2 Vol.XXXVI |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_173518942012 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Universidad Austral de Chile |
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