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Bibliographic Details
Main Author: Dominique Manghi Haquin
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Austral de Chile 2010
Subjects:
Educación
semiosis
multimodalidad
discurso pedagógico
alfabetización científica
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173518942019
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https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173518942019

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