LA INVESTIGACION-ACCION COMO HERRAMIENTA PARA LOGRAR COHERENCIA DE ACCION EN EL PROCESO DE PRACTICA PROFESIONAL DURANTE LA FORMACION INICIAL DOCENTE

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Pamela Labra G.
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Austral de Chile 2005
Sujets:	Educación investigación acción práctica profesional Formación inicial docente
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Internet