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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Austral de Chile
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173524158014 |
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Table of Contents:
- Adaptación de la versión española del Test de Evaluación Matemática Temprana de Utrecht en Chile Gamal Cerda Etchepare Carlos Pérez Wilson Carla Moreno Araya Katherine Núñez Risco Jeminal Rebolledo Rojas Soraya Sáez Tisnao Elizabeth Quezada Herrera Educación edad sexo educación básica Matemática temprana educación preescolar El artículo describe los estudios de validez y confiabilidad llevados a cabo sobre el Test de Evaluación Matemática Temprana Utrech (TEMT-U) que corresponde a una versión española del Utrecht Early Numeracy Test, instrumento que evalúa la competencia general en matemática y las áreas específicas de Comparación, Clasificación, Correspondencia, Seriación, Conteo Verbal, Conteo Estructurado, Conteo Resultante y Conocimiento General de los Números en niños y niñas de edades entre cuatro a ocho años, que cursan desde primer nivel de transición hasta segundo básico (N= 1436, 730 mujeres y 707 varones). Los análisis de validez y confiabilidad realizados sobre este instrumento permiten que el test TEMT-U pueda ser considerado como un instrumento útil para evaluar el desempeño en el área matemática de estudiantes chilenos de Segundo Ciclo Preescolar y Primer Ciclo Básico, en la medida que se reportan puntajes comparativos por edad, nivel educativo y dependencia administrativa. 2012 artículo científico 0716-050X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173524158014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1735 Estudios Pedagógicos application/pdf Universidad Austral de Chile Estudios Pedagógicos (Chile) Num.1 Vol.XXXVIII