Copertina

¿Evaluación en competencias?

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Luis Manríquez Pantoja
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Austral de Chile 2012
Soggetti:	Educación rúbricas evaluación portafolios Competencias mapas conceptuales
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

El uso del portafolio como herramienta de evaluación de desempeño en matemáticas*
di: Isaac Augusto Caicedo Vera
Pubblicazione: (2021)

La Evaluación por Competencias y la Educación Inclusiva. Propuesta de un instrumento de evaluación por competencias para la inclusión educativa
di: Ricardo Antonio Guerra Durán
Pubblicazione: (2017)

Propuesta metodológica para la práctica de laboratorio de péndulo simple
di: Eduardo Enrique Martínez Guillén
Pubblicazione: (2012)

Evaluación, Mapas Conceptuales y Ego Académico en la Enseñanza Bilingüe en Educación Primaria
di: Gómez Ramos, José Luis, et al.
Pubblicazione: (2019)

Interpretando la realidad, construyendo nuevas formas de conocimiento: El desarrollo competencial y su evaluación
di: Joan Mateo
Pubblicazione: (2007)

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS MEDIANTE PORTAFOLIOS
di: María Maclovia Pérez Rendón
Pubblicazione: (2014)

El desarrollo de la creatividad y el aprendizaje significativo a través del uso de los mapas conceptuales.
di: Waldo A. Contreras R.
Pubblicazione: (2002)

El Portafolio de evidencias como una modalidad de titulación en las escuelas normales
di: Laura Irene Dino-Morales
Pubblicazione: (2017)

EXPLORACIÓN DE PRECONCEPTOS: COMPARACIÓN DE LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA POR MAPAS CONCEPTUALES Y GRÁFICOS
di: Ana Beatriz Prieto
Pubblicazione: (2005)

Recursos Didácticos para la Mejora de los Aprendizajes en Cultura Ambiental
di: Karla Mariela OBLITAS DE LAS CASAS
Pubblicazione: (2019)

Los mapas conceptuales como instrumento de evaluación: Una experiencia de educación ambiental centrada en el estudio de ecosistemas acuáticos
di: Laura Galván Pérez
Pubblicazione: (2018)

“La aplicación del aprendizaje meta-cognoscitivo y las tecnologías digitales en la educación universitaria”
di: Eneida Márquez Serrano
Pubblicazione: (2016)

Mapas conceptuales como herramienta para la presentación y búsqueda de relaciones entre artículos científicos
di: Tatiana Martínez Jaikel
Pubblicazione: (2012)

Ruralnet: prácticas virtuales de aprendizaje colaborativo a través de webquest
di: Ma. Esther del Moral Pérez
Pubblicazione: (2007)

Enseñanza de la física mediante fislets que incorporan mapas conceptuales híbridos
di: Nehemías Moreno Martínez
Pubblicazione: (2018)

La evaluación de competencias en Educación Superior mediante rúbricas: un caso práctico
di: Mari Paz García Sanz
Pubblicazione: (2014)

LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES EN EL MODELO DECA: ANCLAJES TEÓRICOS
di: Rigoberto Marín
Pubblicazione: (2013)

ANALIZAR, REPENSAR Y MEJORAR LOS PROYECTOS: UNA RÚBRICA PARA LA AUTOEVALUACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE SERVICIO
di: Laura Rubio Serrano
Pubblicazione: (2015)

Mapas conceptuales: su uso para verificar el aprendizaje significativo en estudiantes de primaria
di: José Luis Olivo Franco
Pubblicazione: (2021)

Mapas conceptuales: una experiencia pedagógica en la construcción de un conocimiento significativo en las Ciencias Sociales
di: Yamili Palencia
Pubblicazione: (2005)

Valoración de la competencia de comunicación oral de estudiantes universitarios a través de una rúbrica fiable y válida
di: DOMINGO VERANO-TACORONTE
Pubblicazione: (2016)

Evaluación del pensamiento crítico en el trabajo en grupo
di: María Ángeles Andreu Andrés
Pubblicazione: (2014)

Tres miradas al mundo de los medios digitales y la comunicación
di: Oscar Coronado Jurado
Pubblicazione: (2005)

Impacto de una rúbrica electrónica de argumentación científica en la metodología blended-learning
di: Daniel Cebrián-Robles
Pubblicazione: (2018)

La rúbrica de evaluación en el proceso de formación del docente universitario. La propuesta del proyecto DIPRO 2.0
di: Verónica Marín Díaz
Pubblicazione: (2012)

Hacia una evaluación cualitativa en el aula
di: Porfirio Morán Oviedo
Pubblicazione: (2007)

RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE PORTAFOLIOS ELECTRÓNICOS EN EL ENTORNO DE LA WEB SOCIAL
di: Gemma Tur Ferrer
Pubblicazione: (2016)

Los mapas conceptuales y el aprendizaje significativo en estudiantes de educación primaria
di: Beker Maraza Vilcanqui
Pubblicazione: (2022)

Una aproximación teórica al uso del portafolio en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación
di: Manuela Ball Vargas
Pubblicazione: (2005)

La evaluación de competencias complejas: la práctica del portafolio
di: Elena Barberà
Pubblicazione: (2005)

Validez de una rúbrica para medir competencias investigativas en pedagogía desde la socioformación
di: Juan Martin Ceballos-Almeraya
Pubblicazione: (2019)

Portafolio electrónico: posibilidades los docentes
di: Ma. Paz Prendes Espinosa
Pubblicazione: (2008)

El desvelamiento de las estructuras de significación del alumnado de Arte
di: Elke CASTRO
Pubblicazione: (2017)

EL APRENDIZAJE COOPERATIVO: UNA COMPETENCIA IMPRESCINDIBLE PARA LA FORMACIÓN DE LOS JURISTAS
di: María Elena COBAS COBIELLA
Pubblicazione: (2014)

Maestría en Docencia de la Tecnología
di:
Pubblicazione: (2010)

El mapa conceptual como estructura de representación de conocimiento en cursos virtuales y su impacto en el aprendizaje visual de estudiantes adultos
di: Ignacio Jaramillo Urrutia
Pubblicazione: (2015)

La rúbrica: metodología evaluativa-formativa en el grado en edificación. Experiencia interuniversitaria
di: Mª Paz Sáez Pérez
Pubblicazione: (2015)

Los mapas conceptuales y su efecto en el aprendizaje del conocimiento biológico
di: Savier F. Acosta F.
Pubblicazione: (2010)

El uso de la informática como un componente de las TICs en los entornos educativos
di: Esmereldo Carbó Salazar
Pubblicazione: (2007)

La evaluación de competencias transversales a través de rúbricas
di: Marta Sabariego Puig
Pubblicazione: (2015)