Image de couverture de livre

El discurso técnico de la educación física o el techo de cristal. Bosquejo de un debate sobre el código disciplinar de la educación física y su precaria legitimidad

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Miguel Vicente Pedraz
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Austral de Chile 2012
Sujets:	Educación ideología legitimidad Educación física pedagogía crítica
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Didáctica de la educación física, desigualdad y transformación social
par: Víctor M. López Pastor
Publié: (2012)

¿Cuál educación física para América Latina?
par: Víctor Molina
Publié: (2009)

La investigación sociocrítica en la educación física
par: José Devís-Devís
Publié: (2012)

Educación Física e ideología. Creencias pedagógicas y dominación cultural en las enseñanzas escolares del cuerpo
par: Miguel Vicente Pedraz
Publié: (2010)

Percepciones sobre la autoevaluación en la formación de profesores de educación física
par: A. Moreno-Doña
Publié: (2013)

¿A favor o contra Paulo Freire? Pensar filosóficamente un legado, entre la descalificación ideológica y la crítica académica
par: Walter Omar Kohan
Publié: (2021)

El desarrollo de la autonomía y la responsabilidad en educación física: Un estudio de caso colaborativo en secundaria
par: Daniel Martos Garcia
Publié: (2014)

La investigación en pedagogía y didáctica aplicada a la educación física
par: Julia Adriana Castro-Carvajal
Publié: (2012)

Currículum oculto en educación física: un estudio de caso
par: Alexandra Valencia-Peris
Publié: (2020)

"Imágenes ocultas en la ciudad fronteriza". La simulación de la producción artística como relato clandestino
par: Salvador Salazar Gutiérrez
Publié: (2011)

A educação física tradicional sofre, mas ainda vive
par: Jarbas Gomes Remonte
Publié: (2014)

Lola Cendales González, entre trayectos y proyectos en la educación popular
par: Piedad Ortega Valencia
Publié: (2011)

LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO IDEOLOGIA DEL PODER: LA CONSTRUCCIÓN DE LAS CREENCIAS PEDAGÓGICAS EN TORNO LAS ENSEÑANZAS ESCOLARES DEL CUERPO
par: Miguel Vicente Pedraz
Publié: (2009)

Reinventar la educación: una tarea ético-política capaz de forjar la ciudadanía por venir
par: Magaldy Téllez
Publié: (2007)

La aventura de aprender: Relato autobiográfico del viaje a Ítaca de un docente reflexivo
par: Txema Córdoba Jiménez
Publié: (2015)

¿Una pedagogía sin atributos?
par: María Silvia Serra
Publié: (2013)

ORDENADORES EN EDUCACIÓN INFANTIL: VOCES DE LA INFANCIA EN GALICIA (ESPAÑA)
par: Concepción Sánchez-Blanco
Publié: (2017)

Motricidad escolar: Reflexiones y acciones en una experiencia situada en la educación básica
par: Clayton da Silva Carmo
Publié: (2015)

Salvador Vilaseca Forné en el desarrollo de la Educación Superior cubana
par: Clemente Benjamín Rossi-Mejusto
Publié: (2011)

Uma Aproximação à Pedagogia- -Educação Social
par: Andrés Soriano Díaz
Publié: (2006)

El sentido de la pedagogía crítica en la era de la globalización después del 11 de septiembre de 2001.Entrevista a Peter McLaren
par: Lucía Coral Aguirre Muñoz
Publié: (2001)

Un sentido formativo implícito en la Educación Física: el endimiento
par: Daniel Hincapié Bedoya
Publié: (2020)

La educación para la salud y su relación teórica-conceptual con la educación popular latinoamericana
par: Nelly Johanna Loboa Rodríguez
Publié: (2022)

Pedagogía intercultural: ¿un eufemismo para tranquilizar conciencias o una alternativa para la transformación?
par: Juan Rafael Gómez Torres
Publié: (2010)

Resignificando el papel docente: Retos y desafíos en la vinculación de la didáctica con el contexto actual
par: Keylor Robles-Murillo
Publié: (2020)

Pensamiento crítico. Un análisis epistemológico y político de la noción
par: Alejandra Torres León
Publié: (2025)

La metodología del aprendizaje-servicio en la educación física
par: Carlos Capella Peris
Publié: (2014)

Bases para una didáctica crítica de la educación física
par: MIGUEL VICENTE PEDRAZ
Publié: (2016)

Aportes de la Pedagogía Crítica y el Aprendizaje Desarrollador para una Conceptualización del Currículo de Posgrado
par: Hugo Ernesto Figueroa Morán
Publié: (2023)

Tanit: el valor de un sueño
par: Màrius Martínez
Publié: (2005)

José Martí y Paulo Freire: aproximaciones para una lectura de la pedagogía crítica
par: Miguel Alvarado Arias
Publié: (2007)

Evaluación en contextos indígenas: el papel de las ideologías en la pertinencia cultural del proceso
par: Yeny Vargas Iturra
Publié: (2019)

La pedagogía crítica. Una manera ética de generar procesos educativos
par: Roberto Ramírez Bravo
Publié: (2008)

CONCEPCIONES DE DEPORTE Y EDUCACIÓN FÍSICA EN LA REVISTA CITIUS, ALTIUS, FORTIUS
par: M. Perrino Peña
Publié: (2012)

RAÍCES HISTÓRICAS DEL PROYECTO EDUCATIVO MARTIANO
par: Felipe de Jesús Pérez Cruz
Publié: (2011)

Globalización del capital, pedagogía crítica y consecuencias del 11 de septiembre
par: Lucía Coral Aguirre Muñoz
Publié: (2003)

Em busca de um telejornalismo legítimo: critérios de qualidade nas críticas de Artur da Távola dos anos 1970
par: Fernanda Mauricio da Silva
Publié: (2014)

Teorías de la reproducción y teorías de la resistencia: una revisión del debate pedagógico desde la perspectiva materialista
par: Dana Hirsch
Publié: (2015)

El abordaje de la Historia Reciente de Costa Rica (1950 a la actualidad) desde una perspectiva crítica
par: Luis Carlos Morales Zúñiga
Publié: (2014)

A integração disciplinar na concepção dos discentes do ensino médio integrado
par: Caroline Aparecida Sampaio Guimarães de Moraes
Publié: (2021)