Historiografía e historia de mujeres: estrategias para su inclusión en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación media chilena

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Doménica Francke A.
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Austral de Chile 2013
Materias:	Educación Género mujeres historia educación formal
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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