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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Austral de Chile
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173531772012 |
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| _version_ | 1866812647828094976 |
|---|---|
| author | José M. Merino |
| author_facet | José M. Merino |
| contents | Efectos del Programa Talentos en el desarrollo cognitivo y socioemocional de sus alumnos José M. Merino María E. Mathiesen Olga Mora Ginette Castro Gracia Navarro Educación emocional desarrollo socio Programa talentos desarrollo cognitivo regresión por discontinuidad Este artículo demuestra efectos del Programa Talentos UdeC. sobre el desarrollo cognitivo y socioemocional de alumnos que asisten al menos tres años. Se comparan indicadores de desarrollo de 73 alumnos (38 en el trata - miento y 37 en el control), evaluados el 2004. El 2010 se midió vocabulario, comprensión lectora, habilidad para resolver problemas matemáticos y rendimiento académico (promedio de notas de enseñanza media, NEM y resul - tados de pruebas de ingreso a la universidad, PSU), como indicadores de desarrollo cognitivo. Para el desarrollo socioemocional se usaron cinco tests (motivación personal, adaptación social, responsabilidad social, conducta prosocial y comportamiento social general). Utilizando técnicas de regresión discontinua, fueron encontradas diferencias significativas a favor del grupo participante en el Programa (tratamiento), en todos los indicadores cognitivos. No fueron detectadas, sin embargo, diferencias en desarrollo socio-emocional atribuibles a las partici - pación en la intervención. Se concluye que el programa es más eficiente en lo cognitivo. 2014 artículo científico 0716-050X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173531772012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1735 Estudios Pedagógicos application/pdf Universidad Austral de Chile Estudios Pedagógicos (Chile) Num.1 Vol.XL |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_173531772012 |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad Austral de Chile |
| spellingShingle | Efectos del Programa Talentos en el desarrollo cognitivo y socioemocional de sus alumnos José M. Merino Educación emocional desarrollo socio Programa talentos desarrollo cognitivo regresión por discontinuidad Efectos del Programa Talentos en el desarrollo cognitivo y socioemocional de sus alumnos José M. Merino María E. Mathiesen Olga Mora Ginette Castro Gracia Navarro Educación emocional desarrollo socio Programa talentos desarrollo cognitivo regresión por discontinuidad Este artículo demuestra efectos del Programa Talentos UdeC. sobre el desarrollo cognitivo y socioemocional de alumnos que asisten al menos tres años. Se comparan indicadores de desarrollo de 73 alumnos (38 en el trata - miento y 37 en el control), evaluados el 2004. El 2010 se midió vocabulario, comprensión lectora, habilidad para resolver problemas matemáticos y rendimiento académico (promedio de notas de enseñanza media, NEM y resul - tados de pruebas de ingreso a la universidad, PSU), como indicadores de desarrollo cognitivo. Para el desarrollo socioemocional se usaron cinco tests (motivación personal, adaptación social, responsabilidad social, conducta prosocial y comportamiento social general). Utilizando técnicas de regresión discontinua, fueron encontradas diferencias significativas a favor del grupo participante en el Programa (tratamiento), en todos los indicadores cognitivos. No fueron detectadas, sin embargo, diferencias en desarrollo socio-emocional atribuibles a las partici - pación en la intervención. Se concluye que el programa es más eficiente en lo cognitivo. 2014 artículo científico 0716-050X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173531772012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1735 Estudios Pedagógicos application/pdf Universidad Austral de Chile Estudios Pedagógicos (Chile) Num.1 Vol.XL |
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| topic | Educación emocional desarrollo socio Programa talentos desarrollo cognitivo regresión por discontinuidad |
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