Conocimiento para la enseñanza del número en futuras educadoras de párvulos: Efecto de un curso de didáctica de la matemática

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Tatiana Goldrine
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Austral de Chile 2015
Subjects:	Educación Educación parvularia educación matemática formación inicial docente conocimiento del profesor conocimiento pedagógico del contenido
Online Access:	Acceder al recurso
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