Conocimiento para la enseñanza del número en futuras educadoras de párvulos: Efecto de un curso de didáctica de la matemática

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Tatiana Goldrine
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Austral de Chile 2015
Materias:	Educación Educación parvularia educación matemática formación inicial docente conocimiento del profesor conocimiento pedagógico del contenido
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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