Educación pública chilena: Un análisis desde la ontología social de John Searle
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Austral de Chile
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876472179814563840 |
|---|---|
| author | Rodrigo Alfonso González Fernández |
| author_facet | Rodrigo Alfonso González Fernández |
| contents | Educación pública chilena: Un análisis desde la ontología social de John Searle Rodrigo Alfonso González Fernández Educación virtud Educación pública poderes deónticos racionalidad institutional Este trabajo examina la educación pública chilena desde la perspectiva de la ontología social. En primer lugar, se exponen brevemente elementos de la teoría de la realidad social para dar sentido a la tesis que se defiende: la educación pública es institución para instituciones. En la segunda parte se muestra de qué forma la educación pública es una instancia preparatoria para navegar en la realidad social. Y lo es porque enseña a posponer deseos personales en aras del servicio, lo que constituye la esencia de la racionalidad institucional. En la última parte del ensayo se examina una experiencia histórico-paradigmática de la educación chilena, la del Instituto Nacional. La formación en dicho liceo de numerosos presidentes, ministros de Estado, además de profesionales, científicos y humanistas, confirma que la educación pública es institución para instituciones. 2015 artículo científico 0716-050X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173544018021 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1735 Estudios Pedagógicos application/pdf Universidad Austral de Chile Estudios Pedagógicos (Chile) Num.2 Vol.XLI |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad Austral de Chile |
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