Arévalo, S. T. (2015). Conocimiento y comunidad escolar: Procesos de interpretación de las dinámicas relacionales escolares en la educación básica como configuración cognitiva situada. Universidad Austral de Chile.
Chicago Style (17th ed.) CitationArévalo, Sergio Toro. Conocimiento Y Comunidad Escolar: Procesos De Interpretación De Las Dinámicas Relacionales Escolares En La Educación Básica Como Configuración Cognitiva Situada. Universidad Austral de Chile, 2015.
MLA (9th ed.) CitationArévalo, Sergio Toro. Conocimiento Y Comunidad Escolar: Procesos De Interpretación De Las Dinámicas Relacionales Escolares En La Educación Básica Como Configuración Cognitiva Situada. Universidad Austral de Chile, 2015.
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