Luche-Mundo: Una metodología para el abordaje responsable y dialógico del TDAH

El diálogo entre generaciones como vía de formación axiológica en estudiantes de ciencias médicas.
by: Daniel Sebastián García Torres
Published: (2017)

Relación entre el niño con TDAH y el entorno familiar - Una revisión sistemática
by: Celia Gallardo Herrerías
Published: (2026)

De Benjamin a Kluge: la centralidad de la Erfahrung en las reflexiones sobre el cine de la Teoría Crítica
by: Eugenia Roldán
Published: (2022)

Los nuevos diálogos sobre paradigmas y la investigación cualitativa. Un compromiso en la relación universidad-sociedad
by: Norman K. Denzin
Published: (2008)

Competencia social y status sociométrico escolar en niños y niñas con TDAH
by: Daiana Russo
Published: (2015)

IN DELIRIUM… FORMAS DE ENTENDER LA EDUCACIÓN, LA COMUNICACIÓN Y LA VIDA
by: Jerônimo Jorge Cavalcante Silva
Published: (2018)

A inclusão de alunos com TDAH – um decênio das diretrizes de Educação Especial em Santa Catarina: um modelo de beneficência?
by: Simone Schelbauer Moreira Paes
Published: (2022)

POR QUE O DIAGNÓSTICO BIOMÉDICO DO TDAH TEM SE TORNADO TÃO DOMINANTE?
by: Michael W. Corrigan
Published: (2020)

ESTRATEGIAS PSICOEDUCATIVAS PARA PADRES Y DOCENTES DE NIÑOS CON TDAH
by: Celina Korzeniowsk
Published: (2008)

Van Rensselaer Potter y Edgar Morin: cambios en el pensamiento ético contemporáneo
by: Ingrid González López
Published: (2012)

Estigma en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad TDAH por maestros de educación básica. Preliminar de una intervención psicoeducativa
by: Judith Molinar Monsiváis
Published: (2018)

O DIAGNÓSTICO DE TDAH NA PERSPECTIVA DE ESTUDANTES COM QUEIXA ESCOLAR
by: Maria Izabel Souza Ribeiro
Published: (2019)

Actitudes percibidas en el discurso narrativo docente hacia el alumnado con TDAH. Un estudio de observación indirecta
by: Judith Molinar Monsiváis
Published: (2021)

TDAH na escola: um estudo sobre os rituais de interação entre estudantes
by: Andrea Soares Wuo
Published: (2023)

La cara oculta del TDAH
by: Carlos Ramos Galarza
Published: (2016)

Comparación de los conocimientos y actitudes del profesorado de educación básica hacia el alumnado con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad TDAH en Argentina y México
by: Judith Molinar-Monsiváis
Published: (2020)

Alteraciones del funcionamiento ejecutivo en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad y sus subtipos
by: Trinidad García
Published: (2014)

Análisis de un protocolo para la evaluación integradora del TDAH en dos casos clínicos
by: Elena Huguet-Cuadrado
Published: (2018)

HISTORIAS DE LA BIBLIOTECA DE AULA COMO VENTANA A LA IMAGINACIÓN INFANTIL
by: Isabel Rocío Becerra Gil
Published: (2018)

Relación entre los síntomas de TDAH y el aprendizaje escolar en niños preescolares argentinos
by: Mariano G. Scandar
Published: (2013)

Desafios teóricos e metodológicos na pesquisa psicológica sobre TDAH
by: Soraya da Silva Sena
Published: (2008)

Intervención Psicoeducativa en el Aula con TDAH
by: José Luis Galve Manzano
Published: (2009)

Palabra creadora y visión poética del mundo. Los comienzos de la fantasía épica en C. S. Lewis
by: Omar David Gutiérrez Bautista
Published: (2011)

La Difusión del Arte Prehistórico: Trascender el Museo e Implicar al Profesorado
by: Paula Jardón
Published: (2011)

A EXPERIÊNCIA DO USO DE METILFENIDATO EM ADULTOS DIAGNOSTICADOS COM TDAH
by: Luciana Vieira Caliman
Published: (2014)

El cine, los niños y la sombra de Don Quijote (1916): “género policíaco”, fábulas milesias y fábulas apólogas
by: José Manuel Pedrosa
Published: (2014)

Cuestionario para Escolares y Adolescentes Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (CEAL-TDAH).Validez y confiabilidad temporal
by: Comité Internacional para el Desarrollo y Estudio del Cuestionario para Escolares y AdolescentesLatinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
Published: (2009)

Procesos ejecutivos, acceso al léxico y agenda visoespacial en escolares disléxicos, TDAH y comórbidos
by: Pilar Vieiro Iglesias
Published: (2022)

Implementación de la red social facebook como recurso didáctico en el aprendizaje colaborativo de estudiantes universitarios
by: Barlin Orlando Olivares Campos
Published: (2015)

Ajuste Escolar del Alumnado con TDAH: Factores de Riesgo Cognitivos, Emocionales y Temperamentales
by: Noelia Sánchez-Pérez
Published: (2013)

Cuestionarios TDAH para profesores. Un análisis desde los criterios del DSM-IV-TR y DSM-V
by: José Valero García Garrido
Published: (2014)

Escritura creativa. Aplicación de las técnicas de Gianni Rodari
by: Maritza Isabel Alvarez Rodríguez
Published: (2009)

Psicoestimulantes para el TDAH: análisis integral para una medicina basada en la prudencia
by: Luis Carlos Saiz Fernández
Published: (2018)

A METAPSICOLOGIA DO MASOQUISMO: O enigma do masoquismo feminino e sua relação com a fantasia masculina
by: Carolina Nassau Ribeiro
Published: (2017)

A FANTASIA ENQUANTO RITUAL E APELO PUBLICITÁRIO: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE INTERTEXTUAL
by: Susana Silva
Published: (2011)

Análisis del patrón de rendimiento de una muestra de niños con TDAH en el WISC-IV
by: Mariana Bustillo
Published: (2015)