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Escuchando a los niños: Significados sobre aprendizaje y participación como ejes centrales de los procesos de inclusión educativa en un estudio en escuelas públicas en Chile

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Natalia Albornoz
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Austral de Chile 2015
Sujets:	Educación Abstract significados Inclusión educativa derecho a ser escuchado aprendizaje y participación
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