Mediación lectora y primera infancia: Construcción de sentidos subjetivos e identitarios. Estudio de caso en niños de 3° y 4° de educación básica del Colegio Adventista de Valdivia

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Mabel Guiñez Elorz
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Austral de Chile 2015
Subjects:	Educación sujeto dialógica fomento lector texto literario Mediación cognitiva
Online Access:	Acceder al recurso
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