Buchumschlag

Escritura colaborativa de textos argumentativos en inglés usando Google Drive

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lucía Ubilla Rosales
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Austral de Chile 2017
Schlagworte:	Educación L2 CALL modalidad semipresencial instrucción con fines académicos
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

La modalidad semipresencial y la pronunciación de la lengua inglesa: Resultados de un modelo apoyado con TIC
von: Ana M. Pinto-Llorente
Veröffentlicht: (2017)

LOS ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN
von: Liosbel Fleites Cabrera
Veröffentlicht: (2015)

APRENDIENDO EN LÍNEA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA: ANÁLISIS DE LA SATISFACCIÓN DEL ALUMNADO SORDO Y OYENTE EN UNA EXPERIENCIA REALIZADA EN LA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
von: Alba María Hernández-Sánchez
Veröffentlicht: (2016)

La gestión del aprendizaje en la modalidad b-learning frente a la modalidad presencial en la enseñanza de la gramática inglesa
von: María del Carmen Esparaza Moguel
Veröffentlicht: (2015)

Programa de superación profesional para profesores universitarios de idioma inglés
von: Caridad Abreu
Veröffentlicht: (2019)

Efecto de las insignias digitales en la actividad virtual de universitarios en modalidad semipresencial
von: Eduardo Fabio Gonzales López
Veröffentlicht: (2019)

Desarrollo de Habilidades de Observación en la Formación de Liderazgo Escolar a Través de Videos de Clases
von: Magdalena Müller
Veröffentlicht: (2014)

Teachers, ict, connectivity, pandemic, covid-19, technological equipment.
von: Amelia Molina García
Veröffentlicht: (2021)

Satisfacción de los estudiantes en un curso propedéutico de matemáticas en e-modalidades
von: Carolina Hernández Gutiérrez
Veröffentlicht: (2018)

LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA VEHICULAR EN CONTEXTOS ACADÉMICOS
von: SUSANA PASTOR CESTEROS
Veröffentlicht: (2006)

Formação de professores do ensino superior: o desafio de repensar o fazer pedagógico no contexto das tecnologias e da modalidade semipresencial
von: Carla Beatris Valentini
Veröffentlicht: (2008)

Análisis de las estrategias instruccionales utilizadas para el aprendizaje significativo de la definición de derivada de funciones de una variable.
von: Cesar Alfonso Manjarrez Ponton
Veröffentlicht: (2022)

Propuesta de un modelo para una prueba con fines específicos académicos en ele
von: Ana Vine Jara
Veröffentlicht: (2016)

Geochemistry on ferromanganese crusts and nodules from Green Bay, Lake Michigan
von: Callender, Edward
Veröffentlicht: (1973)

(Table, page 113) Chemical composition of ferromanganese crusts and ferromanganese nodules from Green Bay, Lake Michigan
von: Callender, Edward
Veröffentlicht: (1973)

Aprendizaje multimedia y el efecto de las modalidades instruccionales
von: John Solórzano-Restrepo
Veröffentlicht: (2018)

La pertinencia del modelo de diseño instruccional ASSURE para la implementación de la educación a distancia
von: Víctor Ricardo De la Torre García
Veröffentlicht: (2018)

Emerging contemporary artists: A comparative study of Ertibil Bizkaia and Arteshop Bilbao
von: Jabier Martínez López
Veröffentlicht: (2017)

Ingreso a la Universidad en modalidad a distancia. El papel de aspectos motivacionales y cognitivos en la configuración de logros académicos
von: Analía C. Chiecher
Veröffentlicht: (2014)

Incidencia de las emociones en el rendimiento académico y el desarrollo de la autonomía en estudiantes de educación superior virtual: estudio en tres universidades colombianas
von: Francisco Alonso Chica Cañas
Veröffentlicht: (2024)

Time series of atmospheric water vapour at station CALL_S1
von: Bianchi, Clara, et al.
Veröffentlicht: (2016)

Ecosistemas de formación blended learning en la práctica universitaria. Valoración de los estudiantes sobre su implementación y efectos en los estilos de aprendizaje
von: Emilio Álvarez Arregui
Veröffentlicht: (2013)

Efecto del programa de salud SAFiAl en el rendimiento académico de estudiantes de preparatoria
von: Gabriela Rodríguez Ramìrez
Veröffentlicht: (2022)

Writing skill enhancement when creating narrative texts through the use of collaborative writing and the Storybird Web 2.0 tool
von: Yeison Edgardo Herrera Ramírez
Veröffentlicht: (2013)

Perfil de Aprendizaje y Rendimiento Académico en una Asignatura de Química en Modalidad a Distancia y Presencial en dos Programas de Ingeniería
von: Diofanor Acevedo
Veröffentlicht: (2015)

Mejoramiento de la comprensión auditiva en portugués como LE en contextos comunicativos mediados por la tecnología
von: Natalia Asenjo Zapata
Veröffentlicht: (2015)

Efectos de la web y las TIC en el desempeño y rendimiento de estudiantes universitarios de computación en modalidad a distancia
von: Omar Miratía Moncada
Veröffentlicht: (2010)

Análise de jogos digitais em dispositivos móveis para aprendizagem de línguas estrangeiras
von: Josiane Brunetti Cani
Veröffentlicht: (2017)

Integrating CALL Systems with Chatbots as Conversational Partners
von: Bayan Abu Shawar
Veröffentlicht: (2017)

O campo CALL (Computer Assisted Language Learning): definições, escopo e abrangência
von: Claudia Beatriz Monte Jorge Martins
Veröffentlicht: (2012)

¿Son útiles entornos virtuales de aprendizaje en la enseñanza de las ciencias secundaria? Evaluación de una experiencia en la enseñanza y el aprendizaje de la Relatividad
von: Diego Ardura
Veröffentlicht: (2014)

Utilidad para el aprendizaje de una modalidad educativa semipresencial en la carrera de Medicina
von: Dante Amato
Veröffentlicht: (2014)

Evaluación y análisis de tutorías virtuales realizadas con estudiantes de ingeniería
von: Óscar Martínez Bonastre
Veröffentlicht: (2010)

Las nuevas tecnologías, centradas en Call y el desarrollo profesional docente
von: Alexander Ortiz Carvajal
Veröffentlicht: (2005)

Campus extens como sistema universitario semipresencial
von: Jesús Salinas
Veröffentlicht: (2004)

Alternativa metodológica para la enseñanza de inglés con fines específicos en los programas de informática
von: Pedro P. Portillo T.
Veröffentlicht: (2011)

La hipermedia como generadora de cambios de envergadura en la enseñanza de inglés con fines específicos
von: María Pires
Veröffentlicht: (2006)

Relevancia del diseño instruccional en ambientes virtuales de aprendizaje: estudio comparativo
von: Kárilyn Brunett-Zarza
Veröffentlicht: (2024)

La Enseñanza de la Ecología en un nuevo Ambiente de Aprendizaje. Resultados de una Experiencia de Curso Semipresencial en la Carrera de Ingeniería Agronómica
von: Patricia M. Abasto
Veröffentlicht: (2009)

La enseñanza de la escritura en inglés con fines médicos
von: Rita María Matías Crespo
Veröffentlicht: (2012)