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Main Author: Jorge Alarcón Leiva
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Austral de Chile 2017
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173553246021
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author Jorge Alarcón Leiva
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contents Hitos Significativos de la Política Educacional del Gobierno de la Coalición por el Cambio (2010-2014) Jorge Alarcón Leiva Sebastián Donoso Díaz Educación Chile agenda política Política educacional movimientos sociales Coalición por el cambio El artículo caracteriza las principales iniciativas de política educacional de la alianza política que gobernó el país por cuatro años, examinando sus principales propuestas, al tiempo que se exploran interpretaciones para determinar la índole del proceso experimentado por el sector durante el primer gobierno democrático de derecha en Chile de los últimos 50 años. En este contexto, se describen dos aproximaciones evaluativas que decantan en una perspectiva final de análisis que sitúa la política educacional chilena en el contexto del debate social en su conjunto. 2017 artículo científico 0716-050X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173553246021 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1735 Estudios Pedagógicos application/pdf Universidad Austral de Chile Estudios Pedagógicos (Chile) Num.1 Vol.XLIII
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publishDate 2017
publisher Universidad Austral de Chile
spellingShingle Hitos Significativos de la Política Educacional del Gobierno de la Coalición por el Cambio (2010-2014)
Jorge Alarcón Leiva
Educación
Chile
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Hitos Significativos de la Política Educacional del Gobierno de la Coalición por el Cambio (2010-2014) Jorge Alarcón Leiva Sebastián Donoso Díaz Educación Chile agenda política Política educacional movimientos sociales Coalición por el cambio El artículo caracteriza las principales iniciativas de política educacional de la alianza política que gobernó el país por cuatro años, examinando sus principales propuestas, al tiempo que se exploran interpretaciones para determinar la índole del proceso experimentado por el sector durante el primer gobierno democrático de derecha en Chile de los últimos 50 años. En este contexto, se describen dos aproximaciones evaluativas que decantan en una perspectiva final de análisis que sitúa la política educacional chilena en el contexto del debate social en su conjunto. 2017 artículo científico 0716-050X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173553246021 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1735 Estudios Pedagógicos application/pdf Universidad Austral de Chile Estudios Pedagógicos (Chile) Num.1 Vol.XLIII
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