Arrojados en la acción. Aprender a enseñar en la experiencia de práctica profesional
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Liliam Almeyda Hidalgo |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Austral de Chile
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Las Prácticas Educativas Profesionales de la Licenciatura en Educación UACJ: experiencias y perspectivas de estudiantes
por: Diana Irasema Cervantes Arreola
Publicado: (2019)
por: Diana Irasema Cervantes Arreola
Publicado: (2019)
Aprender a hacer: la importancia de las prácticas profesionales docentes
por: César Enrique Jiménez Yáñez
Publicado: (2014)
por: César Enrique Jiménez Yáñez
Publicado: (2014)
Práctica pre-profesional en la carrera Secretariado Ejecutivo: su evaluación como expresión de la relación teoría-práctica
por: Daysi Beatriz Soto-Calderón
Publicado: (2016)
por: Daysi Beatriz Soto-Calderón
Publicado: (2016)
La práctica en la formación de profesores: tensiones y posibilidades en la experiencia de aprender a enseñar
por: Tom Russell
Publicado: (2014)
por: Tom Russell
Publicado: (2014)
La formación en alternancia en la universidad y en los ciclos formativos: aportaciones desde dos investigaciones realizadas en Galicia
por: Laura Rego Agraso
Publicado: (2015)
por: Laura Rego Agraso
Publicado: (2015)
El perfil del arquitecto: Entre el conocimiento disciplinar y el saber profesional
por: Sergio David Jorge-Huaier
Publicado: (2018)
por: Sergio David Jorge-Huaier
Publicado: (2018)
La participación en la planificación territorial de la formación profesional del sistema educativo: la percepción de los agentes sociales
por: Laura Rego-Agraso
Publicado: (2017)
por: Laura Rego-Agraso
Publicado: (2017)
Las prácticas profesionales de profesores de lenguas extranjeras en formación
por: Laura Emilia Fierro-López
Publicado: (2023)
por: Laura Emilia Fierro-López
Publicado: (2023)
La relación como práctica política en la formación inicial de educadoras y educadores sociales
por: Remei Arnaus i Morral
Publicado: (2013)
por: Remei Arnaus i Morral
Publicado: (2013)
¿Es el conocimiento matemático del profesorado específico de su profesión? Discusión de la práctica de una maestra
por: Carlos Miguel Ribeiro
Publicado: (2010)
por: Carlos Miguel Ribeiro
Publicado: (2010)
El enfoque por competencias en la formación de los educadores sociales: una mirada a su caja de herramientas
por: Juan Sáez Carreras
Publicado: (2009)
por: Juan Sáez Carreras
Publicado: (2009)
La creatividad en el proceso de formación inicial de los profesionales de la educación primaria
por: Humberto Marrero Silva
Publicado: (2011)
por: Humberto Marrero Silva
Publicado: (2011)
Escribir para aprender en dos disciplinas: construcción conjunta del conocimiento y extensión del tiempo didáctico
por: María Elena Molina
Publicado: (2021)
por: María Elena Molina
Publicado: (2021)
Pasantías internacionales en lenguas modernas: una valiosa experiencia en la formación docente
por: Ivón Maryselva Rivera Ramírez
Publicado: (2014)
por: Ivón Maryselva Rivera Ramírez
Publicado: (2014)
Deconstrucción de la práctica docente en la formación del Ingeniero
por: Nuris Chirinos
Publicado: (2011)
por: Nuris Chirinos
Publicado: (2011)
Desarrollo de habilidades socioemocionales en la formación de educadores en la sociedad actual
por: Antonio Calderón Calderón
Publicado: (2024)
por: Antonio Calderón Calderón
Publicado: (2024)
Otras formas para enseñar y aprender geografía en la práctica escolar
por: José Armando Santiago Rivera
Publicado: (2006)
por: José Armando Santiago Rivera
Publicado: (2006)
Proyectos de alta pertinencia como eje de la formación profesional en la CUJAE
por: Marta María Rubio Tamayo
Publicado: (2019)
por: Marta María Rubio Tamayo
Publicado: (2019)
Aportes del aprendizaje experiencial a la formación de estudiantes de enfermería en psiquiatría: Estudio cualitativo
por: Daniela Fuentes Olavarría
Publicado: (2019)
por: Daniela Fuentes Olavarría
Publicado: (2019)
Transitando desde la observación a la acción pedagógica en la práctica inicial: Aprender a enseñar con foco en el aprendizaje del alumnado
por: Mónica Córtez
Publicado: (2016)
por: Mónica Córtez
Publicado: (2016)
Evolución histórica del proceso de formación del psicólogo en la salud, con énfasis en la sistematización de los contenidos básicos de la profesión
por: Jorge Antonio Guilarte Téllez
Publicado: (2011)
por: Jorge Antonio Guilarte Téllez
Publicado: (2011)
Fundamentos de la Enseñanza por Competencias a Nivel de Postgrado en dos Universidades Públicas Chilenas
por: Miguel A. Bustamante
Publicado: (2015)
por: Miguel A. Bustamante
Publicado: (2015)
Análisis de la Percepción del Docente en Tres Universidades Chilenas tras la Implementación del Currículum Basado en Competencias
por: Miguel A. Bustamante
Publicado: (2017)
por: Miguel A. Bustamante
Publicado: (2017)
Inteligibilidad de la Docencia de Pregrado: de la Enseñanza por Objetivos al Desarrollo de Competencias
por: Miguel A. Bustamante
Publicado: (2016)
por: Miguel A. Bustamante
Publicado: (2016)
La experiencia de Práctica Profesional en el profesorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Inter-venir en clave performativa como desafío para ampliar horizontes
por: Federico Ayciriet
Publicado: (2024)
por: Federico Ayciriet
Publicado: (2024)
Tensiones y desafíos para pensar el cambio en la formación práctica de futuros profesores
por: Carolina Hirmas Ready
Publicado: (2014)
por: Carolina Hirmas Ready
Publicado: (2014)
Elementos de la práctica reflexiva en la formación y desarrollo profesional de los docentes
por: Boris Fernando Candela-Rodríguez
Publicado: (2023)
por: Boris Fernando Candela-Rodríguez
Publicado: (2023)
El andamiaje asistido en procesos de comprensión lectora en universitarios
por: Esther Susana Martínez-Díaz
Publicado: (2011)
por: Esther Susana Martínez-Díaz
Publicado: (2011)
Estudio de los criterios para la selección de centros de prácticas de calidad. Una propuesta de evaluación para mejorar la formación de los pedagogos
por: Sara Serrate González
Publicado: (2016)
por: Sara Serrate González
Publicado: (2016)
Las prácticas profesionales en la formación docente: hacia un nuevo diario de ruta
por: Zoraida Beatriz Sayago
Publicado: (2006)
por: Zoraida Beatriz Sayago
Publicado: (2006)
Intercambio de experiencias de capacitación y de práctica profesional
por: Marielos Vargas Morales
Publicado: (2010)
por: Marielos Vargas Morales
Publicado: (2010)
El desarrollo profesional de los estudiantes de Pedagogía: Nivel de adquisición de competencias
por: Sonia Casillas Martín
Publicado: (2019)
por: Sonia Casillas Martín
Publicado: (2019)
Una experiencia innovadora para enseñar contenidos psicológicos
por: Jesús Carlos Guzmán
Publicado: (2017)
por: Jesús Carlos Guzmán
Publicado: (2017)
Traducción del diseño concurrente al proyecto de arquitectura
por: Luis Álvaro Flórez Millán
Publicado: (2014)
por: Luis Álvaro Flórez Millán
Publicado: (2014)
Participación guiada de psicólogos en formación en dos comunidades de práctica profesional
por: Marisol de Diego Correa
Publicado: (2017)
por: Marisol de Diego Correa
Publicado: (2017)
Incidencia de las tecnologías de información y comunicación en la formación de los estudiantes de la Universidad de la Guajira
por: Zenith Palencia del Valle
Publicado: (2016)
por: Zenith Palencia del Valle
Publicado: (2016)
Consideraciones curriculares y prácticas sobre el desarrollo profesional docente en la formación inicial del profesorado
por: Javiera Camus-Camus
Publicado: (2023)
por: Javiera Camus-Camus
Publicado: (2023)
Significados y contribuciones de las prácticas profesionales a la formación de pregrado en psicología
por: Catalina Echeverri-Gallo
Publicado: (2018)
por: Catalina Echeverri-Gallo
Publicado: (2018)
DISEÑO PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
por: Mayela Coto Chotto
Publicado: (2007)
por: Mayela Coto Chotto
Publicado: (2007)
La ética profesional del docente universitario en el proceso de enseñanza y aprendizaje
por: Fernando Camilo Maldonado Alegre
Publicado: (2021)
por: Fernando Camilo Maldonado Alegre
Publicado: (2021)
Ejemplares similares
-
Las Prácticas Educativas Profesionales de la Licenciatura en Educación UACJ: experiencias y perspectivas de estudiantes
por: Diana Irasema Cervantes Arreola
Publicado: (2019) -
Aprender a hacer: la importancia de las prácticas profesionales docentes
por: César Enrique Jiménez Yáñez
Publicado: (2014) -
Práctica pre-profesional en la carrera Secretariado Ejecutivo: su evaluación como expresión de la relación teoría-práctica
por: Daysi Beatriz Soto-Calderón
Publicado: (2016) -
La práctica en la formación de profesores: tensiones y posibilidades en la experiencia de aprender a enseñar
por: Tom Russell
Publicado: (2014) -
La formación en alternancia en la universidad y en los ciclos formativos: aportaciones desde dos investigaciones realizadas en Galicia
por: Laura Rego Agraso
Publicado: (2015)