Competencias Comunicativas Interculturales en la formación inicial docente: El caso de tres universidades regionales de Chile
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Austral de Chile
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876450481470963712 |
|---|---|
| author | Susan Sanhueza Henríquez |
| author_facet | Susan Sanhueza Henríquez |
| contents | Competencias Comunicativas Interculturales en la formación inicial docente: El caso de tres universidades regionales de Chile Susan Sanhueza Henríquez Pascal Patrick Matzler Chuan-Chih Hsu Julio Domínguez Maldonado Miguel Friz Carrillo Segundo Quintriqueo Millán Educación Diversidad cultural comunicación intercultural formación inicial de profesores El artículo tiene por objetivo conocer las habilidades cognitivas, afectivas y comportamentales que poseen los estudiantes de las carreras de Pedagogía en Educación Parvularia y Educación Básica ( n = 270), para atender la diversidad sociocultural de futuros alumnos y a partir de ello, proponer elementos de la didáctica y pedagogía intercultural que deben aprender para trabajar en contextos escolares culturalmente diversos. Se optó por un enfoque cuantitativo de diseño descriptivo comparativo empleando la Escala de Inteligencia Cultural ( The Cultural Intelligence Scale ) con 22 ítems. Los resultados hacen aconsejable mejorar los currículos formativos de los futuros profesores integrando la temática de la diversidad cultural de manera explícita y transversal en las diferentes titulaciones, por ejemplo, a través del diseño e implementación de programas de desarrollo de la comunicación intercultural. 2016 artículo científico 0716-050X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173553397011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1735 Estudios Pedagógicos application/pdf Universidad Austral de Chile Estudios Pedagógicos (Chile) Num.4 Vol.XLII |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Austral de Chile |
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