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Prácticas de co-docencia: el caso de una dupla en el marco del Programa de Integración Escolar en Chile

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Carolina Urbina Hurtado
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Austral de Chile 2017
Schlagworte:	Educación co enseñanza Educación inclusiva trabajo colaborativo análisis de prácticas
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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