¿Cómo diseñar ayudantías que favorezcan el aprendizaje activo de los estudiantes tutoreados? La percepción del ayudante universitario

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Bibliographic Details
Main Author:	Piedad Cabrera-Murcia
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Austral de Chile 2017
Subjects:	Educación Ayudantes educación superior aprendizaje entre pares aprendizaje de la enseñanza
Online Access:	Acceder al recurso
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