Guardado en:
| Autor principal: | Piedad Cabrera-Murcia |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Austral de Chile
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173554750003 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Modelo de retroalimentación para el aprendizaje: Una propuesta basada en la revisión de literatura
por: Soledad Quezada Cáceres
Publicado: (2021)
por: Soledad Quezada Cáceres
Publicado: (2021)
El proceso colaborativo en niños de escolaridad inicial y primaria. Una revisión de trabajos empíricos
por: Mariano Castellaro
Publicado: (2011)
por: Mariano Castellaro
Publicado: (2011)
¿Cómo se conceptualizan las ayudantías? La voz de las personas tutoras universitarias
por: E. Piedad Cabrera-Murcia
Publicado: (2020)
por: E. Piedad Cabrera-Murcia
Publicado: (2020)
El aprendizaje mediado entre compañeros para el manejo de programas computacionales
por: Luis Felipe Gómez López
Publicado: (2012)
por: Luis Felipe Gómez López
Publicado: (2012)
Resolución cooperativa de problemas en forma presencial y a distancia tipo chat en díadas y tétradas
por: N.D. Roselli
Publicado: (2004)
por: N.D. Roselli
Publicado: (2004)
Comprensiones de la colaboración y el diálogo docente en Chile: implicancias para el liderazgo escolar
por: Daniela Figueroa Moya
Publicado: (2024)
por: Daniela Figueroa Moya
Publicado: (2024)
Manual del puesto de ayudante de cocina
por: México. Secretaría de turismo
por: México. Secretaría de turismo
Desarrollo de habilidades para la vida en estudiantes universitarios por medio de un programa de asignaturas electivas: un análisis de coincidencia de percepciones
por: Nadia García Sicard
Publicado: (2022)
por: Nadia García Sicard
Publicado: (2022)
La carpeta de aprendizaje y la evaluación entre iguales de los estudiantes. Resultados de una innovación docente en los estudios universitarios de las artes
por: José Luis Menéndez-Varela
Publicado: (2016)
por: José Luis Menéndez-Varela
Publicado: (2016)
LA COMUNICACIÓN PEDAGÓGICA: ELEMENTO TRANSFORMADOR DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
por: Marjorie Valverde Rojas
Publicado: (2009)
por: Marjorie Valverde Rojas
Publicado: (2009)
El papel del profesor en la interacción entre pares en una actividad extracurricular. Estudio en una experiencia de canal de TV escolar en línea
por: Juan Carlos Barbosa-Herreraa
Publicado: (2017)
por: Juan Carlos Barbosa-Herreraa
Publicado: (2017)
Aprendizaje y formación valórica en la enseñanza mediante tutorías entre pares
por: Claudine Glenda Benoit Ríos
Publicado: (2019)
por: Claudine Glenda Benoit Ríos
Publicado: (2019)
Un modelo tutorial entre compañeros como apoyo al aprendizaje autónomo del inglés
por: John Jairo Viáfara González
Publicado: (2008)
por: John Jairo Viáfara González
Publicado: (2008)
Evaluación entre pares estudiantes con base en casos clínicos y dentro de un ambiente virtual
por: Marisela Torres Vaca
Publicado: (2021)
por: Marisela Torres Vaca
Publicado: (2021)
Interacción sociocognitiva entre pares en situaciones simétricas y asimétricas de competencia epistémica
por: Mariano Castellaro
Publicado: (2018)
por: Mariano Castellaro
Publicado: (2018)
El efecto de la evaluación continua en el aprendizaje universitario. Un estudio empírico en Contabilidad financiera
por: Esther Ortiz Martínez
Publicado: (2018)
por: Esther Ortiz Martínez
Publicado: (2018)
El proceso de enseñanza-aprendizaje de las y los estudiantes rarámuri de la Licenciatura en Antropología Social de la EAHNM-Extensión Creel
por: Amelia García Ramírez
Publicado: (2021)
por: Amelia García Ramírez
Publicado: (2021)
La clase según lo establecido en reglamentos ministeriales cubanos
por: Zenén Rodríguez Fernández
Publicado: (2017)
por: Zenén Rodríguez Fernández
Publicado: (2017)
Factores que influyen en los enfoques de aprendizaje universitario. Una revisión sistemática
por: Fuensanta Monroy
Publicado: (2014)
por: Fuensanta Monroy
Publicado: (2014)
TAREAS DE SÍNTESIS DISCURSIVA Y APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD. Procesos implicados y dificultades declaradas por los estudiantes
por: ALICIA VÁZQUEZ
Publicado: (2017)
por: ALICIA VÁZQUEZ
Publicado: (2017)
Tutoría entre pares como una estrategia pedagógica universitaria
por: Claudia Esperanza Cardozo-Ortiz
Publicado: (2011)
por: Claudia Esperanza Cardozo-Ortiz
Publicado: (2011)
¿Cómo ayudaste al estudiantado a resolver su dificultad?: Análisis de las estrategias empleadas por tutores y tutoras de escritura
por: Alejandra Andueza-Correa
Publicado: (2023)
por: Alejandra Andueza-Correa
Publicado: (2023)
Características del liderazgo de la jefatura departamental en matemática de un centro de alto desempeño en educación secundaria en Chile
por: Oscar Maureira Cabrera
Publicado: (2022)
por: Oscar Maureira Cabrera
Publicado: (2022)
Análisis multivariado a los factores relacionados con el aprendizaje móvil en la educación superior en Colombia
por: Erika Juliana Estrada-Villa
Publicado: (2018)
por: Erika Juliana Estrada-Villa
Publicado: (2018)
Metodología docente en las universidades europeas: la percepción de los Erasmus
por: Francisco Cano
Publicado: (2014)
por: Francisco Cano
Publicado: (2014)
Tutorías académicas: desafíos de un programa piloto entre pares en una universidad no selectiva
por: Paola Andreucci-Annunziata
Publicado: (2017)
por: Paola Andreucci-Annunziata
Publicado: (2017)
Entornos virtuales de aprendizaje y educación a distancia. Fundamentación psicopedagógica en la educación superior
por: Raúl López Fernández
Publicado: (2014)
por: Raúl López Fernández
Publicado: (2014)
Evaluación de competencias genéricas en el ámbito universitario a través de entornos virtuales: Una revisión narrativa
por: Yovanni Ruiz-Morales
Publicado: (2017)
por: Yovanni Ruiz-Morales
Publicado: (2017)
PROMOVER LA REGULACIÓN DEL COMPORTAMIENTO EN TAREAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LÍNEA A TRAVÉS DE LA EVALUACIÓN
por: Denisse López Benavides
Publicado: (2011)
por: Denisse López Benavides
Publicado: (2011)
Desarrollo de nuevas ideas de negocio mediante el aprendizaje activo
por: Virginia Rincón Diez
Publicado: (2015)
por: Virginia Rincón Diez
Publicado: (2015)
La práctica social de innovar en un makerspace universitario: Posibilidades y retos
por: Juan Manuel Fernández-Cárdenas
Publicado: (2022)
por: Juan Manuel Fernández-Cárdenas
Publicado: (2022)
La ética profesional del docente universitario en el proceso de enseñanza y aprendizaje
por: Fernando Camilo Maldonado Alegre
Publicado: (2021)
por: Fernando Camilo Maldonado Alegre
Publicado: (2021)
TIC en la enseñanza de las ecuaciones diferenciales de primer orden
por: Olga Lucy Rincón Leal
Publicado: (2016)
por: Olga Lucy Rincón Leal
Publicado: (2016)
Sugerencias para planificar e impartir una clase de inglés en la especialidad
por: Miguel Ángel Olivé-Iglesias
Publicado: (2014)
por: Miguel Ángel Olivé-Iglesias
Publicado: (2014)
La formación de una cultura de paz en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Educación Superior
por: Nereyda Cruz Tejas
Publicado: (2017)
por: Nereyda Cruz Tejas
Publicado: (2017)
Competência informacional de agentes envolvidos no Ensino a Distância da Universidade Federal de Goiás – Brasil
por: Suely Gomes
Publicado: (2013)
por: Suely Gomes
Publicado: (2013)
Smartphone como herramienta de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior en Nicaragua
por: Fernando López-Noguero
Publicado: (2023)
por: Fernando López-Noguero
Publicado: (2023)
Incidencia de las tecnologías de información y comunicación en la formación de los estudiantes de la Universidad de la Guajira
por: Zenith Palencia del Valle
Publicado: (2016)
por: Zenith Palencia del Valle
Publicado: (2016)
EDUCACIÓN A DISTANCIA EN EMERGENCIA: EXPERIENCIAS DE DOCENTES UNIVERSITARIOS DEL SUR DE CHILE EN TIEMPOS DE COVID-19
por: Fredy Cea-Leiva
Publicado: (2022)
por: Fredy Cea-Leiva
Publicado: (2022)
Metodología para la creación de entornos virtuales de aprendizaje de la asignatura Mecánica Automotriz en Educación Superior
por: Victor Pachacama-Nasimba
Publicado: (2025)
por: Victor Pachacama-Nasimba
Publicado: (2025)
Ejemplares similares
-
Modelo de retroalimentación para el aprendizaje: Una propuesta basada en la revisión de literatura
por: Soledad Quezada Cáceres
Publicado: (2021) -
El proceso colaborativo en niños de escolaridad inicial y primaria. Una revisión de trabajos empíricos
por: Mariano Castellaro
Publicado: (2011) -
¿Cómo se conceptualizan las ayudantías? La voz de las personas tutoras universitarias
por: E. Piedad Cabrera-Murcia
Publicado: (2020) -
El aprendizaje mediado entre compañeros para el manejo de programas computacionales
por: Luis Felipe Gómez López
Publicado: (2012) -
Resolución cooperativa de problemas en forma presencial y a distancia tipo chat en díadas y tétradas
por: N.D. Roselli
Publicado: (2004)