El problema teoría-práctica en los modelos de formación del profesorado: Una mirada psicológica

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Marc Clarà
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Austral de Chile 2019
Schlagworte:	Educación práctica relación teoría Formación del profesorado conocimiento del profesor
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