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Niveles de comprensión y su relación con la predominancia de sistemas semióticos: una aproximación a la comprensión multimodal desde el discurso académico

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Jadranka Gladic-Miralles
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Austral de Chile 2018
Sujets:	Educación discursiva multimodalidad texto multimodal modelos de comprensión
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