Percepciones de la comunidad educativa sobre estudiantes migrantes en Chile: trato, diferencias e inclusión escolar
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Austral de Chile
2019
|
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| _version_ | 1876455000859738112 |
|---|---|
| author | Iskra Pavez Soto |
| author_facet | Iskra Pavez Soto |
| contents | Percepciones de la comunidad educativa sobre estudiantes migrantes en Chile: trato, diferencias e inclusión escolar Iskra Pavez Soto Juan Ortiz López Anastassia Domaica Barrales Educación Educación migración buen trato racialización sexualización La posibilidad de promover formas activas de inclusión en centros educativos con presencia de estudiantes extranjeros queda determinada, muchas veces, por las percepciones que tiene el cuerpo docente sobre el sujeto migrante. En ese marco, el objetivo de este artículo es analizar las percepciones que tienen las comunidades educativas de las regiones con mayor presencia de población migrante en relación al trato, las diferencias y la forma en que se aborda la inclusión de las y los estudiantes extranjeros. Mediante la aplicación de entrevistas semiestructuradas a diversos actores se pudo establecer que el buen trato y la inclusión en el contexto escolar depende de los niveles de asimilación de las y los estudiantes migrantes, quienes además son racializados y sexualizados, especialmente las niñas afrocolombianas. En forma adicional, se observa un discurso nacionalista que tiende a la estigmatización de la infancia migrante. Por lo tanto, se requieren políticas públicas de inclusión escolar. 2019 artículo científico 0716-050X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173565055009 https://www.redalyc.org/journal/1735/173565055009/ https://www.redalyc.org/journal/1735/173565055009/html/ https://www.redalyc.org/journal/1735/173565055009/173565055009.epub https://www.redalyc.org/journal/1735/173565055009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1735 Estudios Pedagógicos application/pdf Universidad Austral de Chile Estudios Pedagógicos (Chile) Num.3 Vol.45 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_173565055009 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad Austral de Chile |
| spellingShingle | Percepciones de la comunidad educativa sobre estudiantes migrantes en Chile: trato, diferencias e inclusión escolar Iskra Pavez Soto Educación Educación migración buen trato racialización sexualización Percepciones de la comunidad educativa sobre estudiantes migrantes en Chile: trato, diferencias e inclusión escolar Iskra Pavez Soto Juan Ortiz López Anastassia Domaica Barrales Educación Educación migración buen trato racialización sexualización La posibilidad de promover formas activas de inclusión en centros educativos con presencia de estudiantes extranjeros queda determinada, muchas veces, por las percepciones que tiene el cuerpo docente sobre el sujeto migrante. En ese marco, el objetivo de este artículo es analizar las percepciones que tienen las comunidades educativas de las regiones con mayor presencia de población migrante en relación al trato, las diferencias y la forma en que se aborda la inclusión de las y los estudiantes extranjeros. Mediante la aplicación de entrevistas semiestructuradas a diversos actores se pudo establecer que el buen trato y la inclusión en el contexto escolar depende de los niveles de asimilación de las y los estudiantes migrantes, quienes además son racializados y sexualizados, especialmente las niñas afrocolombianas. En forma adicional, se observa un discurso nacionalista que tiende a la estigmatización de la infancia migrante. Por lo tanto, se requieren políticas públicas de inclusión escolar. 2019 artículo científico 0716-050X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173565055009 https://www.redalyc.org/journal/1735/173565055009/ https://www.redalyc.org/journal/1735/173565055009/html/ https://www.redalyc.org/journal/1735/173565055009/173565055009.epub https://www.redalyc.org/journal/1735/173565055009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1735 Estudios Pedagógicos application/pdf Universidad Austral de Chile Estudios Pedagógicos (Chile) Num.3 Vol.45 |
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