La escuela como espacio para el reconocimiento del patrimonio cultural de niños y niñas que han migrado

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Susan Sanhueza Henríquez
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Austral de Chile 2019
Subjects:	Educación identidad inclusión migración Patrimonio reconocimiento
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