Creencias docentes de profesores en formación sobre el aprendizaje de la lectura en L2: bases teóricas y una propuesta de investigación

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Violeta Cautín Epifani
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Austral de Chile 2020
Sujets:	Educación L2 Creencias docentes lectura comprensiva profesores en formación
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