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Prácticas inclusivas del profesorado en aulas de escuelas chilenas: Un estudio comparativo

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Laura Espinoza
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Austral de Chile 2020
Soggetti:	Educación evaluación metodologías formación docente inclusión educativa Prácticas pedagógicas inclusivas
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