Salvato in:
| Autore principale: | Antonio Fraile Aranda |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Austral de Chile
2018
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173565234004 https://www.redalyc.org/journal/1735/173565234004/ https://www.redalyc.org/journal/1735/173565234004/html/ https://www.redalyc.org/journal/1735/173565234004/173565234004.epub https://www.redalyc.org/journal/1735/173565234004/movil |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Análisis y Evaluación de las Competencias Genéricas en la Formación Inicial del Profesorado
di: Mª Isabel Amor Almedina
Pubblicazione: (2018)
di: Mª Isabel Amor Almedina
Pubblicazione: (2018)
Innovación en la formación del profesorado de educación física
di: Francisco Carreiro da Costa
Pubblicazione: (2016)
di: Francisco Carreiro da Costa
Pubblicazione: (2016)
Competencias docentes y educación inclusiva
di: José María Fernández Batanero
Pubblicazione: (2013)
di: José María Fernández Batanero
Pubblicazione: (2013)
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DE MAESTROS EN FORMACIÓN
di: Jesús Domingo Segovia
Pubblicazione: (2010)
di: Jesús Domingo Segovia
Pubblicazione: (2010)
PERFILES DOCENTES PARA EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES) EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO ESPAÑOL
di: Víctor Álvarez-Rojo
Pubblicazione: (2009)
di: Víctor Álvarez-Rojo
Pubblicazione: (2009)
Percepciones de alumnado y profesorado en Educación Superior sobre la evaluación en formación inicial en educación física
di: Luis Fernando Martínez Muñoz
Pubblicazione: (2017)
di: Luis Fernando Martínez Muñoz
Pubblicazione: (2017)
La Educación Física y las competencias docentes presentes en la formación inicial
di: Magally Márquez-Barquero
Pubblicazione: (2023)
di: Magally Márquez-Barquero
Pubblicazione: (2023)
Implementación y formación del profesorado de educación primaria en pensamiento computacional: una revisión sistemática
di: Gema Ortuño Meseguer
Pubblicazione: (2024)
di: Gema Ortuño Meseguer
Pubblicazione: (2024)
Evaluación y formación en educación física: Concepciones y proyecciones de futuras personas docentes en Colombia
di: Ronildo Stieg
Pubblicazione: (2025)
di: Ronildo Stieg
Pubblicazione: (2025)
Desarrollo de la competencia comunicativa en la formación inicial del profesorado
di: Amparo Tijeras Iborra
Pubblicazione: (2018)
di: Amparo Tijeras Iborra
Pubblicazione: (2018)
Explorando en la identidad: ¿Como enfrentan los docentes universitarios los incidentes criticos que ocurren en las aulas de formacion de futuros profesores?
di: Claudia Contreras Contreras
Pubblicazione: (2010)
di: Claudia Contreras Contreras
Pubblicazione: (2010)
NIVEL DE DESEMPEÑO AUTOPERCIBIDO POR FUTURAS EDUCADORAS DE PÁRVULOS SOBRE EL USO PEDAGÓGICO DE TIC
di: Carolina Flores-Lueg
Pubblicazione: (2018)
di: Carolina Flores-Lueg
Pubblicazione: (2018)
Expectativas ante la formación inicial entre el alumnado del Máster de Profesorado de Enseñanza Secundaria
di: Rocío Serrano Rodríguez
Pubblicazione: (2015)
di: Rocío Serrano Rodríguez
Pubblicazione: (2015)
Consideraciones curriculares y prácticas sobre el desarrollo profesional docente en la formación inicial del profesorado
di: Javiera Camus-Camus
Pubblicazione: (2023)
di: Javiera Camus-Camus
Pubblicazione: (2023)
LAS DIFICULTADES PARA LA EDUCACIÓN INTEGRADORA DESDE LA PERSPECTIVA DE FUTUROS MAESTROS DE INGLÉS
di: María Elvira Barrios Espinosa
Pubblicazione: (2009)
di: María Elvira Barrios Espinosa
Pubblicazione: (2009)
Diseño y valoración de una investigación evaluativa. La enseñanza por competencias en Educación Física
di: Jorge Agustín Zapatero Ayuso
Pubblicazione: (2017)
di: Jorge Agustín Zapatero Ayuso
Pubblicazione: (2017)
La planificación de la evaluación en educación física: Estudio de casos sobre un proceso desatendido en la enseñanza
di: Beatriz Elena Chaverra-Fernández
Pubblicazione: (2019)
di: Beatriz Elena Chaverra-Fernández
Pubblicazione: (2019)
Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación del profesorado de educación física
di: Víctor PÉREZ SAMANIEGO
Pubblicazione: (2005)
di: Víctor PÉREZ SAMANIEGO
Pubblicazione: (2005)
Creencias y estilos de supervisión de profesores supervisores de prácticas: Resultados en una muestra exploratoria
di: Marcela Romero Jeldres
Pubblicazione: (2014)
di: Marcela Romero Jeldres
Pubblicazione: (2014)
Presencia de la competencia digital docente en los programas de formación inicial en universidades públicas chilenas
di: Juan Silva Quiroz
Pubblicazione: (2020)
di: Juan Silva Quiroz
Pubblicazione: (2020)
Competencias y curriculum en educación de adultos: hábitos docentes en Asturias
di: Susana Molina Martín
Pubblicazione: (2019)
di: Susana Molina Martín
Pubblicazione: (2019)
Instrumentos de Evaluación: Uso y Competencia del Profesorado Universitario en su Aplicación
di: Cristina Vallés Rapp
Pubblicazione: (2018)
di: Cristina Vallés Rapp
Pubblicazione: (2018)
Competencias específicas curriculares que ha de adquirir el estudiante del título de grado de maestro
di: Carlos Rosales López
Pubblicazione: (2013)
di: Carlos Rosales López
Pubblicazione: (2013)
Relevancia de la comunicación ‘no verbal’ en el aula de ILE: ¿cómo hablan las manos en una lengua extranjera?
di: Andrea Lizasoain
Pubblicazione: (2021)
di: Andrea Lizasoain
Pubblicazione: (2021)
Medios de Evaluación y Desarrollo de Competencias en Educación Superior en Estudiantes de Educación Física
di: Carolina Hamodi Galán
Pubblicazione: (2018)
di: Carolina Hamodi Galán
Pubblicazione: (2018)
Construcción de la identidad profesional docente en educación infantil en Córdoba (España)
di: Elena González Alfaya
Pubblicazione: (2019)
di: Elena González Alfaya
Pubblicazione: (2019)
Percepciones de Alumnos del Grado en Maestro en Educación Primaria con Mención en Educación Física sobre la Adquisición de Competencias
di: Carlos Gutiérrez
Pubblicazione: (2018)
di: Carlos Gutiérrez
Pubblicazione: (2018)
Análisis de la experiencia formativa de un grupo de docentes de Educación Física a través de un Seminario de Investigación-Acción
di: Marcos A. Fernández Sánchez
Pubblicazione: (2014)
di: Marcos A. Fernández Sánchez
Pubblicazione: (2014)
Delimitación del perfil competencial inclusivo necesario en la formación inicial en los grados de educación primaria
di: Xènia Garcia-Vallès
Pubblicazione: (2020)
di: Xènia Garcia-Vallès
Pubblicazione: (2020)
LA DOCENCIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA COMO SALIDA PROFESIONAL PARA EL ALUMNADO UNIVERSITARIO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES: UN ESTUDIO SOBRE INTERESES Y MOTIVOS
di: Francisco Córdoba Alcaide
Pubblicazione: (2006)
di: Francisco Córdoba Alcaide
Pubblicazione: (2006)
La Inteligencia Artificial como recurso educativo durante la formación inicial del profesorado
di: Desirée Ayuso del Puerto
Pubblicazione: (2022)
di: Desirée Ayuso del Puerto
Pubblicazione: (2022)
Tomando el pulso a la perspectiva de género: un estudio de caso en una institución universitaria de formación de profesorado de educación física
di: María PRAT GRAU
Pubblicazione: (2012)
di: María PRAT GRAU
Pubblicazione: (2012)
Aprender a ser ciudadano: ¿preparamos a nuestros docentes de Secundaria para una Educación para la Ciudadanía?
di: Marta Ruiz-Corbella
Pubblicazione: (2016)
di: Marta Ruiz-Corbella
Pubblicazione: (2016)
DIGITAL TEACHING COMPETENCE MODEL
di: Perin, Eloni dos Santos, et al.
Pubblicazione: (2021)
di: Perin, Eloni dos Santos, et al.
Pubblicazione: (2021)
Osteogénesis imperfecta y educación física. Un caso inédito de inclusión educativa
di: Daniel Martos-García
Pubblicazione: (2016)
di: Daniel Martos-García
Pubblicazione: (2016)
Escape rooms en la formación inicial del profesorado de Ciencias Sociales: valoración y potencial educativo
di: Mercedes Calle-Carracedo
Pubblicazione: (2022)
di: Mercedes Calle-Carracedo
Pubblicazione: (2022)
UN ESTUDIO DE LA DISPONIBILIDAD LEXICA EN EL ÁMBITO DE AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE*
di: Carolina Zambrano Matamala
Pubblicazione: (2021)
di: Carolina Zambrano Matamala
Pubblicazione: (2021)
La formación inicial del profesorado de Educación Secundaria en España: perfil y motivaciones del futuro docente
di: Guzmán Antonio Muñoz-Fernández
Pubblicazione: (2019)
di: Guzmán Antonio Muñoz-Fernández
Pubblicazione: (2019)
Significación del prácticum en la adquisición de competencias profesionales que permiten la transferencia de conocimiento a ámbitos propios de la acción docente
di: José Tejada Fernández
Pubblicazione: (2013)
di: José Tejada Fernández
Pubblicazione: (2013)
Competencias comunicativas de maestros en formación de educación especial
di: José Luis Gallego-Ortega
Pubblicazione: (2015)
di: José Luis Gallego-Ortega
Pubblicazione: (2015)
Documenti analoghi
-
Análisis y Evaluación de las Competencias Genéricas en la Formación Inicial del Profesorado
di: Mª Isabel Amor Almedina
Pubblicazione: (2018) -
Innovación en la formación del profesorado de educación física
di: Francisco Carreiro da Costa
Pubblicazione: (2016) -
Competencias docentes y educación inclusiva
di: José María Fernández Batanero
Pubblicazione: (2013) -
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DE MAESTROS EN FORMACIÓN
di: Jesús Domingo Segovia
Pubblicazione: (2010) -
PERFILES DOCENTES PARA EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES) EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO ESPAÑOL
di: Víctor Álvarez-Rojo
Pubblicazione: (2009)