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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
2000
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17500911 |
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Inhaltsangabe:
- Imágenes en la enseñanza Enrique Llorente Cámara Psicología educación Investigación en imágenes El enorme incremento de la cantidad de imágenes usadas en los intercambios sociales dentro y fuera delaula exige una reflexión desde el ámbito educativo. Las imágenes son un componente básico de losmateriales educativos, pero en las aulas sólo se atiende a números y palabras. Las imágenes producen yexigen nuevas formas de alfabetización, de intercambio comunicativo, de pensamiento; pero la escuelase centra en la alfabetización tradicional. Todo ello frena la imprescindible relación entre la escuela y elentorno. Si el uso de distintos tipos de signos produce ciertos efectos en el alumnado, el estudio de lasimágenes es un objeto relevante para la investigación. La comunidad educativa explorar lasconsecuencias del uso cotidiano de imágenes y reflexionar sobre la necesidad de alfabetizar en aquellossistemas simbólicos con mayor presencia y potencial de desarrollo. En este artículo se revisan algunaslíneas de investigación sobre imágenes en la enseñanza que pueden ayudar a esta tarea. 2000 artículo científico 1136-1034 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17500911 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=175 Revista de Psicodidáctica application/pdf Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Revista de Psicodidáctica (España) Num.9