Dificultades de comprensión lectora en estudiantes universitarios. Implicaciones en el diseño de programas de intervención
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
2000
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876475114112942080 |
|---|---|
| author | Ma. Angeles Echevarría Martínez |
| author_facet | Ma. Angeles Echevarría Martínez |
| contents | Dificultades de comprensión lectora en estudiantes universitarios. Implicaciones en el diseño de programas de intervención Ma. Angeles Echevarría Martínez Isabel Gastón Barrenetxea Psicología Comprensión lectora estrategias de lectura Los estudios sobre la comprensión de textos escritos por parte de sujetos adultos son más bien escasos ennuestro entorno. Este artículo pretende exponer algunos resultados de un trabajo realizado con alumnosde primer curso de universidad a partir de un texto expositivo-argumentativo con la finalidad de detectaren qué niveles se producen las mayores dificultades de comprensión y los factores que las motivan. 2000 artículo científico 1136-1034 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17501006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=175 Revista de Psicodidáctica application/pdf Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Revista de Psicodidáctica (España) Num.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_17501006 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2000 |
| publisher | Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea |
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| topic | Psicología Comprensión lectora estrategias de lectura |
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