Pruebas sobre la ordenación de la dificultad de los morfemas gramaticales, perfil de adquisición, como un proceso equivalente en la lengua materna y en la segunda lengua.
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
2001
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| _version_ | 1876465509213405184 |
|---|---|
| author | Amaia Mendizabal Ituarte |
| author_facet | Amaia Mendizabal Ituarte |
| contents | Pruebas sobre la ordenación de la dificultad de los morfemas gramaticales, perfil de adquisición, como un proceso equivalente en la lengua materna y en la segunda lengua. Amaia Mendizabal Ituarte Psicología Lengua enseñanza aprendizaje orden de adquisición de morfemas gramaticales Algunas investigaciones han presentado, en los últimos años, un orden "natural" de adquisición demorfemas gramaticales común en todos los estudiantes de inglés como segunda lengua. En nuestrainvestigación pretendemos aportar nuevos datos sobre una de las preguntas que formularon Dulay y Burten el año 1974: si hay un orden de adquisición de los morfemas en la segunda lengua, coincide éste con elorden de adquisición de los mismos en la lengua maternal?. Nuestras conclusiones nos llevan a pensarque la adquisición de la lengua es un proceso preestructurado no dependiente de la lengua materna: laordenación de la dificultad de los morfemas gramaticales, perfil de adquisición, es un proceso equivalenteen la lengua materna y en la segunda lengua. Estas conclusiones contrastan con las encontradas por Dulayy Burt en el año 1974. El trabajo ha sido realizado con una muestra de 1.733 niños de cinco años del PaísVasco (781 niños de lengua maternal vasco, 952 niños de lengua maternal castellano), recogida durantelos años 1988-1995, mediante la prueba "Makilakixki", y se han controlado 33 morfemas gramaticales dela lengua vasca (6 sufijos, 15 tipos de oraciones compuestas, y 13 casos de declinación). Concluimos eltrabajo proponiendo mejoras didácticas tras el análisis de las conclusiones del mismo. 2001 artículo científico 1136-1034 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17501104 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=175 Revista de Psicodidáctica application/pdf Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Revista de Psicodidáctica (España) Num.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_17501104 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2001 |
| publisher | Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea |
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