La cuestión del estatus científico de la educación física en el contexto educativo
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
2001
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876426172146909184 |
|---|---|
| author | Angela Vaquero Barba |
| author_facet | Angela Vaquero Barba |
| contents | La cuestión del estatus científico de la educación física en el contexto educativo Angela Vaquero Barba Psicología Educación Física Conocimiento científico posicionamientos epistemológicos En este artículo se sintetizan los planteamientos más generales sobre el problema, no resuelto,del carácter científico de la Educación Física y su trascendencia en el contexto educativo. Desde unaperspectiva histórica se ofrece un panorama de los diferentes posicionamientos epistemológicos y lascuestiones generadas . 2001 artículo científico 1136-1034 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17501105 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=175 Revista de Psicodidáctica application/pdf Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Revista de Psicodidáctica (España) Num.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_17501105 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2001 |
| publisher | Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea |
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| topic | Psicología Educación Física Conocimiento científico posicionamientos epistemológicos |
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