El desarrollo de los valores en la tercera edad: Un estudio desde el marco cultural-contextual
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
2001
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876470042557677568 |
|---|---|
| author | Aierbe Barandiaran |
| author_facet | Aierbe Barandiaran |
| contents | El desarrollo de los valores en la tercera edad: Un estudio desde el marco cultural-contextual Aierbe Barandiaran A. Cortés Pascual Medrano Samaniego Psicología span Tercera edad razonamiento moral dilemas reales contextuales Teoría del ciclo vital o Life Este trabajo se ha llevado a cabo con el fin de conocer los dilemas reales contextuales y, a partir deellos, el nivel de razonamiento moral que presenta una muestra de personas de la tercera edad. Para ello, por unaparte, hemos analizado los factores psicosociales relativos a esta etapa del ciclo vital bajo la teoría del ciclo vitalo Life-span y, por otra, los niveles y estadios de desarrollo moral en dicha etapa, según la teoría cognitivoevolutivade Kohlberg.Los datos que recogemos hacen referencia a los dilemas reales contextuales de 60 personas mayores (30hombres y 30 mujeres), recogidos a través de una entrevista individual, que pertenecen a las comunidadesautónomas de Aragón y el País Vasco.Entre las temáticas en torno a las cuales surgen los dilemas, la Familia aparece en la mitad de la muestraentrevistada, seguida de éstas: Coherencia personal; Bienestar personal; Preocupación sociopolítica; Autoridad;Preocupación social y Solidaridad. El nivel de razonamiento convencional recoge el mayor número de temáticaselicitadas por las personas mayores de nuestra muestra, sobre todo en relación con el tema de la Familia. Estosresultados nos plantean algunas conclusiones para la investigación y la intervención en valores con las personasde la tercera edad y, todo ello, desde una visión más ajustada (menos estereotipada) de este periodo vital ysituándonos en el marco de la calidad de vida de estas personas. 2001 artículo científico 1136-1034 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17501202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=175 Revista de Psicodidáctica application/pdf Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Revista de Psicodidáctica (España) Num.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_17501202 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2001 |
| publisher | Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea |
| spellingShingle | El desarrollo de los valores en la tercera edad: Un estudio desde el marco cultural-contextual Aierbe Barandiaran Psicología span Tercera edad razonamiento moral dilemas reales contextuales Teoría del ciclo vital o Life El desarrollo de los valores en la tercera edad: Un estudio desde el marco cultural-contextual Aierbe Barandiaran A. Cortés Pascual Medrano Samaniego Psicología span Tercera edad razonamiento moral dilemas reales contextuales Teoría del ciclo vital o Life Este trabajo se ha llevado a cabo con el fin de conocer los dilemas reales contextuales y, a partir deellos, el nivel de razonamiento moral que presenta una muestra de personas de la tercera edad. Para ello, por unaparte, hemos analizado los factores psicosociales relativos a esta etapa del ciclo vital bajo la teoría del ciclo vitalo Life-span y, por otra, los niveles y estadios de desarrollo moral en dicha etapa, según la teoría cognitivoevolutivade Kohlberg.Los datos que recogemos hacen referencia a los dilemas reales contextuales de 60 personas mayores (30hombres y 30 mujeres), recogidos a través de una entrevista individual, que pertenecen a las comunidadesautónomas de Aragón y el País Vasco.Entre las temáticas en torno a las cuales surgen los dilemas, la Familia aparece en la mitad de la muestraentrevistada, seguida de éstas: Coherencia personal; Bienestar personal; Preocupación sociopolítica; Autoridad;Preocupación social y Solidaridad. El nivel de razonamiento convencional recoge el mayor número de temáticaselicitadas por las personas mayores de nuestra muestra, sobre todo en relación con el tema de la Familia. Estosresultados nos plantean algunas conclusiones para la investigación y la intervención en valores con las personasde la tercera edad y, todo ello, desde una visión más ajustada (menos estereotipada) de este periodo vital ysituándonos en el marco de la calidad de vida de estas personas. 2001 artículo científico 1136-1034 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17501202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=175 Revista de Psicodidáctica application/pdf Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Revista de Psicodidáctica (España) Num.12 |
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| topic | Psicología span Tercera edad razonamiento moral dilemas reales contextuales Teoría del ciclo vital o Life |
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