Cultura para la formación de la competencia comunicativa intercultural: el enfoque formativo
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
2001
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876475975439482880 |
|---|---|
| author | Elisabet Areizaga |
| author_facet | Elisabet Areizaga |
| contents | Cultura para la formación de la competencia comunicativa intercultural: el enfoque formativo Elisabet Areizaga Psicología lengua y cultura enseñanza de lenguas enseñanza de lenguas competencia intercultural enseñanza de lenguas extranjeras Este artículo intenta explicar las tendencias actuales y los retos ante los que se encuentra laenseñanza del componente cultural, dentro de la enseñanza de lenguas. Las propuestas más relevantes delos últimos años apuntan hacia un enfoque formativo que rechaza enseñar cultura como información ypropone como objetivo la formación de una competencia comunicativa intercultural, necesaria pararelacionarse con la alteridad en sociedades multilingües y multiculturales. El enfoque formativo haevidenciado los problemas del enfoque informativo tradicional, pero al mismo tiempo se encuentra anteretos nada fáciles de afrontar, tanto en relación con la propia disciplina (formación del profesorado,materiales, etc.), como en relación con el papel que la enseñanza del componente cultural puede jugar enla educación general, dada su dimensión política. 2001 artículo científico 1136-1034 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17501205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=175 Revista de Psicodidáctica application/pdf Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Revista de Psicodidáctica (España) Num.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_17501205 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2001 |
| publisher | Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea |
| spellingShingle | Cultura para la formación de la competencia comunicativa intercultural: el enfoque formativo Elisabet Areizaga Psicología lengua y cultura enseñanza de lenguas enseñanza de lenguas competencia intercultural enseñanza de lenguas extranjeras Cultura para la formación de la competencia comunicativa intercultural: el enfoque formativo Elisabet Areizaga Psicología lengua y cultura enseñanza de lenguas enseñanza de lenguas competencia intercultural enseñanza de lenguas extranjeras Este artículo intenta explicar las tendencias actuales y los retos ante los que se encuentra laenseñanza del componente cultural, dentro de la enseñanza de lenguas. Las propuestas más relevantes delos últimos años apuntan hacia un enfoque formativo que rechaza enseñar cultura como información ypropone como objetivo la formación de una competencia comunicativa intercultural, necesaria pararelacionarse con la alteridad en sociedades multilingües y multiculturales. El enfoque formativo haevidenciado los problemas del enfoque informativo tradicional, pero al mismo tiempo se encuentra anteretos nada fáciles de afrontar, tanto en relación con la propia disciplina (formación del profesorado,materiales, etc.), como en relación con el papel que la enseñanza del componente cultural puede jugar enla educación general, dada su dimensión política. 2001 artículo científico 1136-1034 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17501205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=175 Revista de Psicodidáctica application/pdf Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Revista de Psicodidáctica (España) Num.12 |
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