La escala de autoeficacia vocacional: desarrollo, análisis y aplicaciones del instrumento
Fuente:
Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
2002
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| _version_ | 1876459384863719424 |
|---|---|
| author | Miguel A. Carbonero |
| author_facet | Miguel A. Carbonero |
| contents | La escala de autoeficacia vocacional: desarrollo, análisis y aplicaciones del instrumento Miguel A. Carbonero Enrique Merino Psicología El objetivo de esta investigación es desarrollar un instrumento válido para la práctica de laorientación vocacional que permita valorar la autoeficacia vocacional de los alumnos en laEducación Secundaria. El instrumento que se propone en este artículo consta de cincosubescalas que hemos denominado Autoconfianza en la Toma de Decisiones, Eficacia en laEjecución de Tareas, Conducta Exploratoria, Eficacia en la Planificación de Objetivos y Controldel Ambiente. Una de las finalidades de este instrumento es favorecer la práctica de laorientación vocacional en la Educación Secundaria. Los resultados obtenidos en estainvestigación nos permiten ser optimistas de cara al futuro. 2002 artículo científico 1136-1034 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17501407 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=175 Revista de Psicodidáctica application/pdf Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Revista de Psicodidáctica (España) Num.14 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_17501407 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea |
| spellingShingle | La escala de autoeficacia vocacional: desarrollo, análisis y aplicaciones del instrumento Miguel A. Carbonero Psicología La escala de autoeficacia vocacional: desarrollo, análisis y aplicaciones del instrumento Miguel A. Carbonero Enrique Merino Psicología El objetivo de esta investigación es desarrollar un instrumento válido para la práctica de laorientación vocacional que permita valorar la autoeficacia vocacional de los alumnos en laEducación Secundaria. El instrumento que se propone en este artículo consta de cincosubescalas que hemos denominado Autoconfianza en la Toma de Decisiones, Eficacia en laEjecución de Tareas, Conducta Exploratoria, Eficacia en la Planificación de Objetivos y Controldel Ambiente. Una de las finalidades de este instrumento es favorecer la práctica de laorientación vocacional en la Educación Secundaria. Los resultados obtenidos en estainvestigación nos permiten ser optimistas de cara al futuro. 2002 artículo científico 1136-1034 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17501407 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=175 Revista de Psicodidáctica application/pdf Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Revista de Psicodidáctica (España) Num.14 |
| title | La escala de autoeficacia vocacional: desarrollo, análisis y aplicaciones del instrumento |
| topic | Psicología |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17501407 |