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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
2004
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17501711 |
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| _version_ | 1866555772463218688 |
|---|---|
| author | Ánela Morales Fernández |
| author_facet | Ánela Morales Fernández |
| contents | La educación musical en primaria, durante la LOGSE, en la comunidad de Madrid: análisis y evaluación Ánela Morales Fernández Psicología El presente proyecto de investigación analiza y evalúa la educación musical en Educación Primaria, a partir de los cambios legislativos de la Ley Orgánica General del Sistema Educativo Español (LOGSE). El proceso metodológico seguido se encuadra dentro del análisis de la muestra recogida del cómputo general de Centros Públicos y Concertados de la Comunidad de Madrid (un total de 1.114). La conclusión final a la que se llega es que el tiempo de dedicación al área de música, incluida en el área de Artísticas (música plástica y dramatización) es insuficiente para llevar a cabo una labor acorde a un parámetro educativo musical. 2004 artículo científico 1136-1034 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17501711 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=175 Revista de Psicodidáctica application/pdf Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Revista de Psicodidáctica (España) Num.17 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_17501711 |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea |
| spellingShingle | La educación musical en primaria, durante la LOGSE, en la comunidad de Madrid: análisis y evaluación Ánela Morales Fernández Psicología La educación musical en primaria, durante la LOGSE, en la comunidad de Madrid: análisis y evaluación Ánela Morales Fernández Psicología El presente proyecto de investigación analiza y evalúa la educación musical en Educación Primaria, a partir de los cambios legislativos de la Ley Orgánica General del Sistema Educativo Español (LOGSE). El proceso metodológico seguido se encuadra dentro del análisis de la muestra recogida del cómputo general de Centros Públicos y Concertados de la Comunidad de Madrid (un total de 1.114). La conclusión final a la que se llega es que el tiempo de dedicación al área de música, incluida en el área de Artísticas (música plástica y dramatización) es insuficiente para llevar a cabo una labor acorde a un parámetro educativo musical. 2004 artículo científico 1136-1034 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17501711 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=175 Revista de Psicodidáctica application/pdf Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Revista de Psicodidáctica (España) Num.17 |
| title | La educación musical en primaria, durante la LOGSE, en la comunidad de Madrid: análisis y evaluación |
| topic | Psicología |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17501711 |