Image de couverture de livre

Propuesta de una clasificación general y dinámica para la definición de errores

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Itziar Aldabe
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea 2005
Sujets:	Psicología corpus de errores tratamiento automático de errores Clasificación de errores relacionados con el euskera aprendizaje y enseñanza de lenguas asistido por ordenador
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Errores ortográficos y de competencia en textos de la web en euskera
par: Iñaki Alegria
Publié: (2010)

Aprendizaje del inglés oral por estudiantes de enfermería técnica mediante un repositorio con materiales audiovisuales
par: Amarilys Lemus García
Publié: (2021)

Reseña de "Teaching Mathematics Online: Emergent Technologies and Methodologies" de Ángel A. Juan, María A. Huertas, Sven Trenholm y Cristina Steegmann
par: Hans Cuypers
Publié: (2012)

Análisis del e-PEL (Portfolio Europeo de las Lenguas Electrónico): opinión de los alumnos sobre Descriptores, Aprender a aprender y Autoevaluación
par: Mario-Jesús Mira-Giménez
Publié: (2017)

Aprendizaje móvil de lenguas basado en criterios pedagógicos
par: Rafael Seiz Ortiz
Publié: (2015)

PROPUESTA DE UNA TAXONOMÍA ETIOLÓGICA PARA ETIQUETAR ERRORES DE INTERLENGUA EN EL CONTEXTO DE UN CORPUS ESCRITO DE APRENDIENTES DE ELE
par: Anita Ferreira Cabrera
Publié: (2020)

Modelo para un tratamiento de errores de transferencia en la escritura en ELE producida en comunidades virtuales1
par: Jessica Elejalde-Gómez
Publié: (2018)

Diseño instruccional: oficio, fase y proceso
par: Andrés Chiappe. Laverde
Publié: (2008)

UNA EXPERIENCIA CON MODELLUS PARA EL ESTUDIO DE CINEMÁTICA EN EL NIVEL SECUNDARIO.
par: Erica Gabriela Zorrilla
Publié: (2014)

HABILIDADES COMUNICATIVAS EN L2 MEDIATIZADAS POR LA TECNOLOGIA EN EL CONTEXTO DE LOS ENFOQUES POR TAREAS Y COOPERATIVO
par: Angie Quintanilla Espinoza
Publié: (2010)

Una observación hacia los procesos asistidos por computadora en la producción de prendas de vestir. Comparación y análisis de software CAD/CAM en Bangladesh
par: Shazzat Hossain
Publié: (2023)

Efectos de la retroalimentación de la motivación en un grupo de aprendizaje colaborativo
par: Cornelia Schoor
Publié: (2014)

Los detalles seductores en el aprendizaje en línea de matemáticas
par: Jimmy Zambrano R.
Publié: (2024)

Los MOOC en la formación continua y especializada: ¿nuevas narrativas y formatos audiovisuales? Mitos y retos
par: Raquel Caerols Mateo
Publié: (2022)

Proyecto inGenio Gestor de recursos para el aprendizaje de idiomas
par: ANA GIMENO SANZ
Publié: (2006)

Modelado tridimensional y análisis funcional de una cabria para la extracción del mineral
par: José Ignacio Rojas-Sola
Publié: (2013)

Análisis de errores y retroalimentaciones correctivas en interacciones español-portugués mediante el contexto teletándem
par: Consuelo Aponte Montejo
Publié: (2019)

Entornos personales de aprendizaje móvil: una revisión sistemática de la literatura
par: Patricio Humanante-Ramos
Publié: (2017)

La búsqueda de información, la selección y creación de contenidos y la comunicación docente
par: Juan Luis Cabanillas García
Publié: (2020)

Uso de recursos TIC en la enseñanza de las matemáticas: retos y perspectivas
par: Andrés Mauricio Grisales Aguirre
Publié: (2018)

EMPLEO DEL LABORATORIO ASISTIDO POR ORDENADOR EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO
par: Ángel Luis Torres Climent
Publié: (2010)

Análisis de la transmisión del euskera en la Comunidad Autónoma del País Vasco
par: Béatrice Valdes Ariszaga
Publié: (2011)

Búsqueda de respuestas multilingüe: Clasificación de preguntas en español basada en aprendizaje.
par: Miguel Angel García Cumbreras
Publié: (2005)

CONSIDERACIONES TEÓRICAS Y METODOLÓGICAS SOBRE LA DIMENSIÓN DIDÁCTICA DEL ERROR EN EL APRENDIZAJE
par: Míriam Velázquez Tejeda
Publié: (2010)

Integración de una cámara multiespectral y aprendizaje automático para clasificación de manzanas
par: Saulo Abraham Gante-Díaz
Publié: (2022)

Matxin-Informatika: versión del traductor Matxin adaptada al dominio de la informática
par: Iñaki Alegria
Publié: (2011)

Influencia de un software educativo en la consolidación del aprendizaje de superficies cuádricas
par: Efraín Alberto Hoyos-Salcedo
Publié: (2021)

Recursos en euskera para la herramienta NLTK para enseñanza de procesamiento del lenguaje natural
par: Iker Manterola
Publié: (2010)

Validación de una clasificación de errores de medicación para su utilización en quimioterapia
par: T. Gramage Caro
Publié: (2011)

La alfabetización y el aprendizaje del euskera en adultos del País Vasco en la segunda mitad del siglo XX
par: Pedro Larrea Mugica
Publié: (2013)

Integración de la población adulta mayor costarricense al campo de las Tecnologías Computacionales
par: Karen Tatiana Arroyo Campos
Publié: (2016)

La escritura de sustantivos en inglés como lengua extranjera: un estudio transversal de su proceso de adquisición
par: Begoña Campos Estarás
Publié: (2024)

Nuevas tecnologías y aprendizaje matemático en niños con síndrome de down: generalización para la autonomía
par: Juana M. Ortega-Tudela
Publié: (2007)

Una aproximación multilinge a la clasificación de preguntas basada en aprendizaje automático
par: David Tomás
Publié: (2005)

LA CONSTRUCCIÓN DE UN CORPUS COMPUTARIZADO DE ERRORES ESCRITOS CON TEXTOS DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN COLOMBIA
par: María Victoria Pardo Rodríguez
Publié: (2020)

¿Pueden los computadores corregir los errores de la lengua?
par: Kerwin Livingstone
Publié: (2010)

Estrategias efectivas de feedback positivo y correctivo en el español como lengua extranjera
par: Anita Ferreira
Publié: (2006)

Error de medicación y reacciones adversas evitables por elconsumo de fitofármacos en Cuba
par: Ana Julia García Millian
Publié: (2016)

Estrategias cognoscitivas para la promoción del aprendizaje significativo de la Biología, en la Escuela de Educación
par: Savier Acosta
Publié: (2012)

Modelo instruccional Biended-Flipped: personalización, flexibilización y metacognición para la nivelación en inglés en la educación superior
par: María Catalina Caro Torres
Publié: (2021)