Dos formatos (papel y on line) de un programa educativo para la mejora del autoconcepto físico
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
2008
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876483989703753728 |
|---|---|
| author | Inge Axpe |
| author_facet | Inge Axpe |
| contents | Dos formatos (papel y on line) de un programa educativo para la mejora del autoconcepto físico Inge Axpe Enrique Uralde Psicología aplicación on line autoconcepto físico estudiantes universitarios Programa de intervención educativa El autoconcepto físico juega un papel decisivo en el bienestar personal y la prevención de trastornos y dificultades de conducta. De ahí la importancia de ayudar educativamente al desarrollo de adecuadas autopercepciones físicas. En este artículo se ofrece un análisiscomparativo de dos formatos (papel y on line) de un mismo programa de intervención educativa para la mejora del autoconcepto implementado con estudiantes universitarios. Losdatos obtenidos en la medida del autoconcepto físico no confirman una mejora significativa, lo cual no necesariamente desacredita el programa ya que puede atribuirse en parte adeterminadas limitaciones observadas en la aplicación del mismo. Por otra parte, la valoración del programa que realizan los sujetos participantes es notablemente positiva, en particular, la de quienes han utilizado la versión on line. 2008 artículo científico 1136-1034 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17513205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=175 Revista de Psicodidáctica application/pdf Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Revista de Psicodidáctica (España) Num.2 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_17513205 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea |
| spellingShingle | Dos formatos (papel y on line) de un programa educativo para la mejora del autoconcepto físico Inge Axpe Psicología aplicación on line autoconcepto físico estudiantes universitarios Programa de intervención educativa Dos formatos (papel y on line) de un programa educativo para la mejora del autoconcepto físico Inge Axpe Enrique Uralde Psicología aplicación on line autoconcepto físico estudiantes universitarios Programa de intervención educativa El autoconcepto físico juega un papel decisivo en el bienestar personal y la prevención de trastornos y dificultades de conducta. De ahí la importancia de ayudar educativamente al desarrollo de adecuadas autopercepciones físicas. En este artículo se ofrece un análisiscomparativo de dos formatos (papel y on line) de un mismo programa de intervención educativa para la mejora del autoconcepto implementado con estudiantes universitarios. Losdatos obtenidos en la medida del autoconcepto físico no confirman una mejora significativa, lo cual no necesariamente desacredita el programa ya que puede atribuirse en parte adeterminadas limitaciones observadas en la aplicación del mismo. Por otra parte, la valoración del programa que realizan los sujetos participantes es notablemente positiva, en particular, la de quienes han utilizado la versión on line. 2008 artículo científico 1136-1034 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17513205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=175 Revista de Psicodidáctica application/pdf Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Revista de Psicodidáctica (España) Num.2 Vol.13 |
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| topic | Psicología aplicación on line autoconcepto físico estudiantes universitarios Programa de intervención educativa |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17513205 |