Actitud docente hacia la integración educativa de alumnos con síndrome autista de asperger o de alto funcionamiento en el aula regular

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: Lucy Sepúlveda Velásquez
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea 2008
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author Lucy Sepúlveda Velásquez
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contents Actitud docente hacia la integración educativa de alumnos con síndrome autista de asperger o de alto funcionamiento en el aula regular Lucy Sepúlveda Velásquez Psicología 2008 otro 1136-1034 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17513209 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=175 Revista de Psicodidáctica application/pdf Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Revista de Psicodidáctica (España) Num.2 Vol.13
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institution Redalyc
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publishDate 2008
publisher Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
spellingShingle Actitud docente hacia la integración educativa de alumnos con síndrome autista de asperger o de alto funcionamiento en el aula regular
Lucy Sepúlveda Velásquez
Psicología
Actitud docente hacia la integración educativa de alumnos con síndrome autista de asperger o de alto funcionamiento en el aula regular Lucy Sepúlveda Velásquez Psicología 2008 otro 1136-1034 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17513209 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=175 Revista de Psicodidáctica application/pdf Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Revista de Psicodidáctica (España) Num.2 Vol.13
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