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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
2005
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17514745006 |
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Sommario:
- Apuesta por una concepción psicoafectiva de la práctica didáctica de la literatura en la enseñanza secundaria Víctor Cantero García Psicología sentimiento reciprocidad Texto literario Este artículo tiene como objetivo establecer los vínculos entre los textos literarios y la vida cotidiana de nuestros alumnos. El autor de esta colaboración pretende destacar la importancia de cambiar el método tradicional de enseñanza de la literatura a través de los textos en Enseñanza Secundaria por un nuevo enfoque que subraye las conexiones existentes entre el hecho literario y la vida del estudiante. Tan sólo cuando el alumno comprenda la existencia de una necesaria relación entre las sensaciones, emociones y sentimientos expresados por el autor en el texto y sus propios sentimientos será posible una comprensión en profundidad de dichos textos. 2005 artículo científico 1136-1034 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17514745006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=175 Revista de Psicodidáctica application/pdf Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Revista de Psicodidáctica (España) Num.1 Vol.10