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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17514745008 |
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Table of Contents:
- Cuando la educación estética no se ocupa de los medios, los medios se ocupan de la educación estética Idoia Marcellán Barace Imanol Aguirre Arriaga Psicología valores comportamiento Medios de comunicación A pesar de lo que ha denominado como "revolución cognitiva", la educación, en el ámbito escolar, ha continuado ligada a la transmisión de conocimientos en perjuicio de una educación ética, sentimental o emotiva y estética. Paralelamente, el incremento de la presencia de los medios de comunicación en la vida cotidiana está convirtiendo a éstos en los protagonistas de esta tarea educativa que la escuela ha decidido soslayar. No es casual, por eso, que se acuse a los medios, especialmente a la televisión, de mediar en los comportamientos, los valores incluso de fijar los gustos de los jóvenes, es decir, de convertirse, sin que nadie lo controle, en el eje de la educación afectiva, ética y estética de las nuevas generaciones. El propósito de esta comunicación es dar cuenta de las diferentes respuestas que este hecho educativo extraescolar está generando y proponer una vía para aprovechar el potencial educativo de los medios. En última instancia, aliarnos con ellos para que contribuyan en la formación estética y reintroduzcan la educación sentimental y de valores en la escuela. 2005 artículo científico 1136-1034 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17514745008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=175 Revista de Psicodidáctica application/pdf Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Revista de Psicodidáctica (España) Num.1 Vol.10