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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
1997
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17517792003 |
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Inhaltsangabe:
- Análisis estructural de la situación educativa a partir del modelo instruccional M.I.S.E. Francisco Rivas Martínez Fernando Doménech Betoret Jesús Rosel Remírez Psicología En este trabajo pretendemos analizar el proceso de Enseñanza/Aprendizaje de forma experimental, a través del Modelo Integrado de Situación Educativa (M.I.S.E.), de Rivas, 1993, 1996. El MISE es un modelo instruccional que parte de la Teoría de la Comunicación Humana, y de la Teoría General de Sistemas para estudiar el proceso Enseñanza/Aprendizaje (E/A) que se produce en la Situación Educativa (SE) desde un planteamiento metodológico conductual-cognitivo. Funcionalmente el MISE es un modelo sistémico, secuencial y jerárquico; compuesto por cinco Principios: P1 (Intencionalidad), P2 (Diseño de Instrucción), P3 (Interacciones Personales), P4 (Adquisición de Conocimientos), P5 (Control y Evaluación). El modelo operacionaliza empíricamente la actuación instruccional de los elementos clave del proceso de E/A: Profesor/ Contenido/Estudiante, a través de los correspondientes cuestionarios MISE-P, MISE-C y MISE-E. En este trabajo, con el cuestionario MISE-Estudiante como instrumento de medida, se pone a prueba la validez empírica del Modelo desde un análisis de Ecuaciones Estructurales, con una muestra de 411 estudiantes de 8 Nivel de E.G.B (11 SEs) del área de C. Experimentales.Los resultados obtenidos demuestran que existe un alto grado de ajuste entre los Principios teóricos del Modelo y los datos empíricos del M.I.S.E.-Estudiante. 1997 artículo científico 1136-1034 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17517792003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=175 Revista de Psicodidáctica application/pdf Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Revista de Psicodidáctica (España) Num.3