Validez predictiva e incremental de las habilidades de autorregulación sobre el éxito académico en la universidad

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rafael García-Ros
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea 2011
Materias:	Psicología rendimiento académico Estudios universitarios abandono de los estudios autorregulación académica validez predictiva e incremental
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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