Relationship between Undergraduate Student Confidence, Approach to Learning and Academic Performance: The Role of Gender

Fuente: Redalyc
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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Jesús de la Fuente
Formato: Artículo científico
Lenguaje:en
Publicado: Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea 2013
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