Conocimiento y habilidades metacognitivas en estudiantes con un enfoque profundo de aprendizaje. Evidencias en la resolución de problemas matemáticos

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Trinidad García
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea 2015
Materias:	Psicología Enfoque profundo educación primaria conocimiento metacognitivo habilidades metacognitivas resolución de problemas matemáticos
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Internet