Conocimiento y habilidades metacognitivas en estudiantes con un enfoque profundo de aprendizaje. Evidencias en la resolución de problemas matemáticos

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Trinidad García
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea 2015
Schlagworte:	Psicología Enfoque profundo educación primaria conocimiento metacognitivo habilidades metacognitivas resolución de problemas matemáticos
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