Imagen de Portada

La investigación en ciencias sociales y humanas bajo el esquema del modelo universidad - empresa - Estado: una mirada desde la teoría crítica de la sociedad

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Adriana María Mejía Correa
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Antioquia 2009
Materias:	Ciencias de la Información Investigación racionalidad instrumental modelo de la Triple Hélice teoría crítica de la sociedad
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

IMPACTO DE UN MODELO TRIPLE HÉLICE EN EL CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR, UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
por: Ricardo Xicoténcatl García Cauzor
Publicado: (2017)

La Quinta Hélice Sistémica [QHS] para la innovación y el desarrollo [I+D] en América Latina.
por: Gonzalo Araya-Umaña
Publicado: (2021)

Colaboración en ciencia-tecnología entre España/Unión Europea y América Latina. Tendencias en biotecnología, ciencia de los alimentos y nanomateriales
por: José Luis Molina
Publicado: (2010)

LA RELACIÓN UNIVERSIDAD MEDIO: UNA MIRADA DESDE EL ENFOQUE DE LA TRIPLE HÉLICE
por: OMAR MONTOYA SUÁREZ
Publicado: (2009)

Cooperación entre la Administración Pública, la Universidad y las empresas de Inserción como vehículo para la creación de empleo continuo y sostenible
por: Rubén J. Cuñat G.
Publicado: (2014)

APROXIMACIÓN A LA "ÉTICA DEL DISCURSO" DE APEL Y HABERMAS, COMO ÉTICA RACIONAL ANTE LA CRISIS DE LA RAZÓN
por: Ricardo Rivas García
Publicado: (2007)

Poder, reconocimiento, libertad: Axel Honneth y la actualidad de la teoría crítica de la sociedad
por: Santiago M. Roggerone
Publicado: (2019)

¿Estamos racionalmente obligados a ser eficientes?
por: Julen Ibarrondo Murguialday
Publicado: (2018)

Reflexiones sobre una arquitectura de las ciencias sociales
por: Román Rodríguez Salón
Publicado: (2010)

ELUCIDACIÓN DE LO CURRICULAR
por: Héctor Jaime Gallego Murillo
Publicado: (2009)

Vida humana, razón humana, razón objetiva. Crítica racional de la crítica de Dussel a la razón
por: Mario Rojas Hernández
Publicado: (2005)

Reflexiones metacientíficas acerca de la enseñanza de la ciencia. Posibles aportes desde la perspectiva comunicativa de Jürgen Habermas
por: Juan Alberto Fraiman
Publicado: (2020)

¿Puede ser considerada la pedagogía crítica como una teoría general de la educación?
por: José-Luis Ramírez-Romero
Publicado: (2011)

THE FISSURES BETWEEN BEING AND MUST BE: SELF-REFLECTIONS FROM A PHYSICAL EDUCATION TEACHER
por: Staimbach Albino, Beatriz
Publicado: (2021)

INDIVIDUALISMO METODOLÓGICO, RACIONALIDADE E AÇÃO INSTRUMENTAL: A PROPOSTA COGNITIVA DE RAYMOND BOUDON
por: Bruno Sciberras de Carvalho
Publicado: (2010)

Los retos para una teoría social crítica. Hacia una “crítica poscolonial reconstructiva”
por: Oliver Kozlarek
Publicado: (2017)

Por una economía orientada hacia la reproducción de la vida
por: Franz J. Hinkelammert
Publicado: (2009)

Entraves à inovação no Brasil: Mão-de-obra qualificadas e a interação universidade-empresa
por: Daniel Francisco Nagao Menezes
Publicado: (2022)

INSTRUMENTAL REASON AND EDUCATION: REFLECTIONS ON SCHOOL AND NEW TECHNOLOGIES
por: Lunardelli, Aline Frollini, et al.
Publicado: (2022)

La adjetivación de la justicia desde la perspectiva de la teoría de la acción
por: Duvan Fernando Valencia García
Publicado: (2020)

Hacia una sociedad del conocimiento como emancipación: una mirada desde la teoría crítica
por: Helder Binimelis Espinoza
Publicado: (2010)

Max Horkheimer: o projeto da teoria crítica e seu caráter formativo
por: José Mateus Bido
Publicado: (2023)

Estado y sociedad civil en el siglo XXI: una mirada desde las teorías críticas
por: Mario Iván URUEÑA SÁNCHEZ
Publicado: (2020)

¿Por qué Lógica y Teoría de la Argumentación?
por: Matías Domínguez
Publicado: (2019)

EL COMPROMISO CON LA RACIONALIDAD EN EL ENFOQUE PRAGMADIALÉCTICO
por: JORGE IVÁN HOYOS MORALES
Publicado: (2018)

Un estudio comparativo sobre la formalización del axioma de racionalidad
por: Daniel Velázquez Orihuela
Publicado: (2013)

¿Es posible la reconstrucción de la teoría de la educación de personas adultas integrando las perspectivas humanistas, críticas y postmodernas?
por: Iluminada Sánchez-Domenech
Publicado: (2017)

La McDonalización de la ciudad. Algunas reflexiones desde Costa Rica
por: Bryan Roberto Vargas Vargas
Publicado: (2023)

BARCELONA NO ES SILICON VALLEY: UNA APROXIMACIÓN CRÍTICA AL MODELO “HÉLICES DE LA INNOVACIÓN”
por: Marcos Cereceda Otárola
Publicado: (2022)

La modernidad revelada o la crítica ante la irrenunciabilidad al progreso en Adorno y Horkheimer
por: Fernando J. Vergara Henríquez
Publicado: (2011)

A educação nas fronteiras do humano
por: Maria Augusta Salin Gonçalves
Publicado: (2006)

La teoría Paz Imperfecta desde un diferente punto de vista: luces y sombras
por: Tiziano Telleschi
Publicado: (2017)

¿Cómo se concibe la etnografía crítica dentro de la investigación cualitativa?
por: Ileana Vargas-Jiménez
Publicado: (2016)

Literacidad crítica y literacidades digitales: ¿una relación necesaria? (Una aproximación a un marco teórico para la lectura crítica)
por: Alfonso Vargas Franco
Publicado: (2015)

Fundamentación curricular para una para una pedagogía de la teología. Reflexiones en perspectiva crítico-liberadora
por: Juan Esteban Santamaría-Rodríguez
Publicado: (2018)

Un nuevo sesgo en la racionalidad. El impacto de las neurociencias en las teorías filosóficas de la racionalidad humana
por: Laura Inés García
Publicado: (2009)

Condición postmoderna y esbozo de una nueva pedagogía emancipatoria. Un pensamiento diferente para el siglo XXI
por: Antonio Bernal Guerrero
Publicado: (2012)

A Administração Escolar: racionalidade ou racionalidades?
por: Maria João de Carvalho
Publicado: (2013)

Modeling the additive effects of Pb(II) and Cu(II) on the competitive attenuation of As(V) through solid precipitation versus adsorption to goethite
por: Katherine Vaca-Escobar
Publicado: (2015)

Sentidos do Trabalho e Racionalidades Instrumental e Substantiva: Interfaces entre a Administração e a Psicologia
por: Sílvia Patricia Cavalheiro de Andrade
Publicado: (2012)